从《做现代班主任从班级文化建设开始》学到的

SPW5702087

从《做现代班主任从班级文化建设开始》学到的

一、指导思想：

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设，为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，不断增强学生的人文精神，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、班级文化具体实施方案

1、班级硬环境建设。

利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。（1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。

卫生角：在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

争章角：在教室左上角争章角，每天记录，每月评选一次，对每位同学进行公正，合理的评选。

图书角：班级构建了图书角，方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。

（2）布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的黑板报，精心布置班级宣传栏。

（3）室外环境布置。结合本班特色将学生的作业或者作品张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的特长，拿出好的表现，同时定期进行小结，起到鼓励作用。

2.班级精神文化建设。

为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，在学习上激发更大的热情，增加学习的自觉性，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗.

（1）制订班级公约

班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。

(2)让学生自主管理

对于一年级的学生来说有难度，可以进一步引导和制定奖励机制来使他们认识到自主管理的好处。

（3）建立和健全激励机制

在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气。可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。这样做就达到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。

（4）开展各类班级活动，打造班级精神。

晨会。每周利用夕会课进行“我会讲故事”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。

主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进，