班级管理案例—寻找适合自己班级的那把钥匙

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今天，我非常高兴能在这里跟大家一起交流班主任工作。俗话说：一把钥匙开一把锁。每个班级都有自己的特点，每个班主任都有自己的管理方法，我认为适合自己班级的管理方法就是好方法，能全面管理好自己班级的班主任都是最优秀的班主任。我做班主任没几年，在这里我的发言谈不上什么经验介绍，也仅仅是在五个方面谈一下我在班级管理中的一些做法，不当之处敬请大家批评指正。

一、我认为一个优秀的班主任首先应该成为一个优秀的课任老师

在我们学校所有的班主任同时都是课任老师。我是这所小学四年级二班的班主任，同时教授这个班的英语。记得以前在上课的时候，我也只是起到了录音机的作用，我来读学生听后模仿，然后死记硬背。但这种枯燥的教学方式，学生根本就不感兴趣。于是我向其他英语老师学习经验，每次上课前，都会精心备课，设计一些孩子喜欢的教学活动，每次上课我都能把微笑带进课堂把课堂还给学生，借以一体机给学生创造轻松愉悦的学习氛围，让学生充分展现自己。慢慢的孩子们喜欢上了英语，同时也喜欢上我这个英语老师。在我每次上课时看到的孩子们脸上露出的笑容，我就知道我做到了。我已经为成功管理好班级打下了良好基础！

二、尽量把爱送给每个孩子

都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任，你得让所有孩子感受到你对他们的爱。

郭景新是我们班有名的学困生，作业几乎没有完成过，在课堂上也从来不会听老师在讲些什么，总是自己一个人在角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去郭景新就不会成为对社会有用的人。我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他在班里实现自己的价值。我开始慢慢的去观察他，努力去发现他身上的优点！当我发现他是一个爱看书的孩子时我就开始去表扬他，他也能敞开心扉和我聊天。慢慢的我就要求他每天记一个单词，做一道数学题，要发挥自己的劳动强项，助人为乐，就这样一天天地，他能背首简单的课文了，他把班里的坏扫把修好了，他把垃圾箱周围清理干净了……不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。

三、充分调动孩子们的积极性

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉。有一次，在四一班发生的一件事情我不知道是该高兴还是生气。上课铃响了，我去教室上课，可能是孩子们没有听到铃声，也没有看到我进教室，还在激烈的讨论着什么。我说了句开始上课，竟然没人理会。这时班长梁梦鑫看见了我喊了声闭嘴，全班同学立刻全部坐端正准备上课。通过这件事情，我也明白一个道理：有的时候学生的管理会比老师的管理更有效。所以在某些情况下，我们应充分利用好学生的自主管理！

班里的卫生及学生的学习、习惯最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，我就在班里成立了不同的部门，负责不同的事宜。比如说纪委专门负责班内纪律，卫生部负责班内卫生，规划部负责班内桌椅及卫生工具的摆放，教育部负责对学困生进行一对一帮扶等，当然每个部门都有自己的部门负责人，统一管理各部门。且部门负责人都是通过应聘，择优录取的。但毕竟孩子小，有些事情缺乏主动性，这就要求我们班主任也不完全放手，在必要时给他们一些建议，一些指导。通过学生的自治自理，充分调动了学生的积极性，让班级各项工作得以顺利进行。

四、开好家长会，赢得家长支持

　　  家长会的主要目的是让家长协助自己做好学生的工作。如果家长会开的适时成功，就能很好地赢得帮助，避免一些不必要的麻烦。作为一名班主任，我同时也是一个妈妈。我不敢说我的女儿有多优秀，甚至是她还不如同龄的孩子，她在第一次数学考试时只得了78分，但我并没有因此指责她，而是和她一起去发现错误改正错误，我告诉她，只要你下次有进步，妈妈就替你高兴！ 在第二次测验时，我女儿出乎我意料的靠了92分，虽然不是最高，但我已经非常满意啦。                                                                                                                           

在上次的家长会上，我和家长们分享了我的教育经验。我说：在家要多和孩子交流；我说：不要横向比孩子，不要给自己的孩子说谁谁更优秀，要纵向看到孩子现在比以前的进步；我说：每个孩子都有自己的特征自己的能力水平，不要强加给孩子过多的要求；我说：作为家长要善于发现孩子身上的闪光点，多表扬赞美孩子；同时我说：我们班有35个孩子，我能给每个孩子的只有35分之一的爱，而爸爸妈妈给孩子的是百分之二百的爱。但是我们都有一个共同的目标，把孩子培养好！这就要求家长必须加入到教育行列中来。会后王雅婷的妈妈对我说：董老师，我从你的话里能听出来，你是真的为孩子好！我知道我是赢得了家长的支持了，我知道我以后的教育工作会越来越轻松了！

五、作为一个班主任，我认为还应做到“三勤”——“脚勤、嘴勤、眼勤”。

脚勤，就是要经常走到班级的学生中去，多与学生接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行督促检查。眼勤，就是多观察学生的情况，及时掌握第一手材料。当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。在我班上，学生都很喜欢与我分享一些他们的悄悄话。平常下课后一般我都不会急于回办公室，因为班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣的话题。我也会去看孩子们喜欢的动画片，去读一些孩子喜欢读的书，努力的去寻找和孩子的共同话题。虽然这些行为看起来比较稚气，但却拉近了我和学生间的距离。

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但作为班主任真的是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。

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自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。