班主任工作之我见

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自从参加工作，就担任班主任。本以为当小学班主任是很简单的事情，可真正当了班主任才感受到：作为一名教师不容易，当一名小学班主任更不容易。要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，充分发展每一名学生，使其形成良好的个性品质。没有付出努力和汗水是不可能成功的。在工作中，我感触颇深，我有过经历过失败的，也有过成功。经历过了几年的班主任生活，其实班主任工作是充实的、有挑战性的。班主任工作是微小的，却又是伟大的。我所做的，和老教师相比，差的太多，谈不上什么经验，下面就结合自身的班主任工作实践，谈一下做班主任工作的几点体会。
    一、管理班级要有爱心。
    作为班主任，尤其是小学班主任要求自己带着一颗爱心平等地对待每一位学生，与他们交朋友。我每天提前走进教室，先看看学生的出勤情况，如果谁没有到校第一时间和家长联系，如果有的同学没有正确佩戴红领巾，及时提醒他系好或帮他们系，有的同学衣服不够整洁，我会帮他整理一下。如果发现有的学生精神状态不好，对其进行询问，及时掌握学生的动态，让他们体会到老师对每一位学生的关心，使他们有一个好的心态进行每天的学习。一些看似平常的事情，确实作为班主任最基本的工作，也是一个班主任爱心的具体体现。关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些后进生、家庭困难的学生、单亲的学生、体质差的学生等等。经常开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，能及时掌握他们的心理活动，排除一些不利因素，取得信任。学习上对每一个学生一视同仁，即使他有缺点，即使他是别的老师口中的差生，因为我们面对的是一个个成长中幼苗。
    我们的工作要勤恳。要带好一个有几十人的班级，就必须勤勤恳恳，尽职尽责，不论上课或下课，注意观察学生的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育。因为学生是发展中的人，所以会出现千变万化的问题，所以，我们的方法必须合适这个学生的方法，不能使他有太大的压力。学生首先他们是孩子，所以会出现不会做这，不会做那的情况，遇到这种事情我会亲自示范，使学生学会，而不是动动嘴，批评就能解决的。经常与学生家长取得联系，除了打电话，与他们在接送学生的时候交流外，如果有机会我会去学生的家里了解情况，把学生在学校的表现告诉家长，同时了解学生在家的表现，以便更好的学生进行教育，开展工作。把学生当做朋友，多与学生交流，经常学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。
    二、努力营造良好的班级气氛。
    对于班级管理，我认为不能对环境和教学环境进行改变，但我能做到是在现有条件下做到更好，有一个积极向上的的态度，以积极的态度面对，实现自己的理想，从而影响学生，因为教师的一言一行影响着学生。在纪律上，要想搞好一个班级必须要有严格的纪律才行。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，我们一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你就会在学生面前失去威信。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么我们在这个时候应该马上进行疏导工作，法不留情。法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。我班上有个女生，，学习成绩不错，但是对班集体的活动不是很积极，并且有时不是很遵守纪律，因为和同桌讨论问题，被班干部记下了名字，反应很强烈，并发生了激烈的争吵，觉得委屈了她，了解到情况后我和他们两个交谈，了解到原委后，我把她平时的行为习惯和这次事情进行了分析，针对其思想上的疏导工作，经过长谈后，她认识到自己的问题，以后她都能遵守纪律，并表示能积极参与到集体的活动中，因为她的进步我后来我试用该她负责女生的纪律管理，结果他的工作各项任务都完成地很好，和同学们的关系也逐步的融洽起来，希望她以后会做到的更好。
    三、心态平和转化问题学生。
     每个班级中都有几个让人头疼的问题学生，但是他们的不良行为，不是一日养成的，而且原因也很多。所以，转化工作也不是一两天就能做好的，我们应有长期的思想准备。一般情况下这样的问题学生自制力差，易出现反复。所以遇到这样的问题千万不能心急，简单粗暴地批评。需要更大的耐心去帮助他们，鼓励他们，使他们能真正地明白、理解教师的良苦用心。还要有针对性地采取恰当的教育方法，及时给予引导，使他们在认识过程中循序渐进地改正缺点，并且在他们有了一丁点进步或改观就及时给予表扬，效果会更好。我班有个同学很是调皮上课不遵守纪律，下课和同学打架，家长和我屡次教育也不见效。有一次他在课堂上很完美的完成了一个问题，我及时对其进行表扬，号召大家向他学习，当同学们把掌声送给他的时候，他都不好意思了，从那以后他改了许多，为此我让他当了问题学生小组的组长，结果在他的带领下，他们小组进步很快，并下决心把以前的坏习惯改掉我相信他们会做到更好。对待问题学生需要的宽容和激励。宽容的魅力似一缕仁慈的阳光，照亮那些问题学生的心灵。对于问题学生，不能视而不见，任其发展，我们不能认为他们已不可救药，否则，他们将会离开学校一步步走向深渊。希望每位老师都能用宽容的心态去对待自己的学生，他们也需要表扬，也需要鼓励，也需要关注，多给他们关心他们会会自律、自策，他们就会成一块碧玉。因此，我认为，要想转化好问题学生，就必须学会宽容学生。学生还是孩子，还在成长，就会有有缺点，不懂事，所以才会有不良行为。我们做老师的，年长阅丰，知识多于学生，涵养胜于学生，当然应该宽容学生的缺点，让他们改正缺点。
    四、把课堂还给学生，促进学生发言的积极性
    在课堂上，我会尽可能的让学生按照自己的步骤去学习和工作，问题是在展示的时候，发言的总是那一部分学生，甚至有的小组的学生一次都没有发言过。不发言的学生基本上都是不会的或者不认真听课的学生，学习效果当然不会好。于是我在班级新加了一个版块，争星榜，：每名学生，每展示一次加一星或一多红花，后进生和从来不爱展示的学生发言一次加三到五个。这样一来，同学们积极性马上调动了起来，课堂上学生展示的范围广了，学习的氛围也越来越浓了。
    五、和家长的沟通要无时无刻，随时随地。

   教育学生，是学校，家庭和社会的共同的责任。最为我们更要随时和家长联系沟通，为此我的手机从不关机，因为你不知道学生家长什么时候会和你联系，遇到恶劣天气家长会提前和你通话。不要等到学生出现了问题，才和家长联系，尽可能的和学生家长进行沟通，否则会让学生觉得你只会和家长告状，家长认为你只会推脱责任。其实当你和家长多次沟通会你会觉得他们也愿意和你讨论问题，能给你提一下合理的建议，对我们的工作有帮助。

我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。