经风历雨后，最美七彩虹

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经风历雨后，最美七彩虹

————践行爱心行动

陶行知先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心灵的深处。”我们老师只有把爱从心底里送给了孩子们，才会赢得孩子们的真情。经历过一年的风风雨雨，我们师生们一起成长，有欢乐同分享，有苦难共分担。我感慨颇多，略记一二。

在固河中学2015级毕业典礼上，全体初三的老师们上台为学生们共唱《祝你一路顺风》 。随着音乐想起，我们唱起来“那一天知道你要走 我们一句话也没有说当午夜的钟声敲痛离别的心门 却打不开我深深的沉默 那一天送你送到最后 我们一句话也没有留 当拥挤的月台 挤痛送别的人们 却挤不掉我深深地离愁 我知道你有千言你有万语 却不肯说出口你知道我好担心我好难过 却不敢说出口 当你背上行囊卸下那份荣耀 我只能让眼泪留在心底 面带着微微笑用力的挥挥手 祝你一路顺风 当你踏上月台从此一个人走 我只能深深的祝福你深深的祝福你最亲爱的朋友 祝你一路顺风”台上老师们一边唱，眼泪顺着眼角肆意地流。台下学生们哭泣声成了一片。

六个班的班主任上身穿着白T恤，下身统一穿着黑色长裤，扎着外腰一亮相，下面掌声一片。伴着优美的音乐，朗读配乐诗《回首送别》 。随着我读完“多愁善感的你，从花的芬芳中向我走来”我们三班的学生们开始一起鼓掌。接着，随着其他班主任们的话语停顿，各班的学生们掌声雷动。特别是我们六个人一起读的时候，一阵阵掌声经久不息，把毕业典礼推向高潮。其实我们也知道，我们的普通话不标准，但是，这是我们的心声。

回想开学之初，初二的班主任告诫我们：这一批学生特别难管，有爱染发的，有爱打架的，有带手机的，有父母管不了的，有离异单亲的，有爷爷管不了的留守少年，有和父母打架无法无天的…… 大多数学生不知道学习。而且，每个班里面总有五六个自己不学习也影响其他一大片的学生。双差生也不少。但是，我们明知山有虎，偏向虎山行。开学的头两周做深入的调查，了解每一个孩子的优、缺点，为了具体了解家庭情况，家访每家每户，做到不拉下一个人。在了解每一个学生的基础上，组建班委会，让学生们毛遂自荐加上其他学生推荐，做到人人有事做，事事有人做。让每一个学生爱班集体，维护班集体的荣誉。建立手拉手、一帮一活动，人人为我，我为人人。这一方面你帮我，另一方面我帮你，共同提高，共同进步。我们在班级管理中注意充分发挥学生的主体作用，发挥学生的自我管理才能，以自己为本，提高学生参与班级管理的积极性，挖掘学生的创造潜能，提高学生的整体素质。首先我从思想上更新管理观念，确认每个学生在班级中的主体地位、权利和义务，尊重学生的人格、个性，加强自主意识和民主意识的教育，以“我是班级管理的主人”为主线，引导学生参与班级管理目标的制定。

    教师只有尊重学生、信任学生，师生之间才能够互相理解，建立起深厚的感情。那么，教师说轻说重学生都乐于接受。我用真诚的爱去对待每一个学生，不厌烦，不偏心，经常设身处地的为学生着想，通情达理的解决问题，带动学生形成一个温暖的集体。集体舆论对班级每个成员都产生强有力的教育作用，使他们把自己的一言一行、一举一动都和班级体联系起来，做到班荣我荣、班耻我耻。我们实行“五育并举，德育为首”，全面实施素质教育。经过半年的努力，学生们的思想有了很大的转变，特别是在班主任们身体力行的带动下，各个方面都有了质的飞跃。班内风气正了，学习劲头大了，老师们和学生们打成一片。师生的友谊增进了，形成了和谐、融洽的班级氛围。的确，我们把心交给学生，学生们会更加敬老师、爱老师。为了祖国的明天，老师们，让我们行动起来吧！