弘德载誉 教学有方

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古人云，师也者，教之以事而喻诸德也。而我们作为新时代的人民教师，更要将这句话作深刻理解，要注重德才兼备，不仅要传授学生谋事之才，更要去传授学生立世之德，而传德尤为重要。通过这次的新教师网络培训学习，在观看各位教育教学经验丰富的教育这分享给我们的各种精彩视频讲座，深刻的理解到作为一名教师不仅仅是教给学生课本的知识，更多的是要给予孩子一种为人处世的原则。

兴学之本，惟有师范

国家的兴盛离不开教育，教育离不开每一位人民老师。老师是一种崇高而神圣的职业，身为一名人民教师，不仅仅是教育培养学生，更多的是他们成长路上引导者，用自己的品行品德去影响他们去塑造他们。在学生心中，老师任何行为举止都会被潜移默化地认为是对的，是应该学习的，是他们用来评判对错的标准。所以，作为一名合格的教师，我们要时刻严于律己，不断提高自己的素质。而要做到弘德育人，我们一方面要坚持学习文化知识和教育理论，并在教学中去实践，进而不断提高自己的教学水平。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，所以我们得有广博的知识，能很好地解学生之惑，传为人之道。另一方面，我们更要遵守教师的职业道德，提升自我的师德修养。作为老师，我们要热爱我们的教育事业，去喜欢教育这一职业。同时，我们还需要一种乐于奉献、爱岗敬业、关爱学生的精神去指导我们的教育工作。
学而不厌，诲人不倦。这是教育家、人民优秀教师于漪教授给我们教师队伍的希冀。学生作为成长的时期，也许有或多或少的问题，作为老师，我们都应该给予孜孜不倦的教导和劝戒。老师不仅仅是教授知识的传播者，更是学生心中的模仿者。所以作为学生们心目中的好老师最基本应该做到以下两点：一，首先，老师要真正的融入到学生当中去。而要融入到他们的群体中去，就要懂得尊重和理解学生，在此基础上与学生形成心灵上的融合，在心理上去形成一种稳定，持续的关系，不光是在知识、能力上的交往，而应该是情感心灵上的沟通、交流。作为教师要对学生关心、信任和尊重。其次，应该永远把学生放在第一位，把他们当成真正的学习主人，在课堂上更不能忽视学生的感受，只按照自己的教学设计，从头讲到尾，照本宣科，让整个课堂变成了只有老师的舞台。我们要根据学生的个性特点，学生始终是课堂的第一主人，老师要做好因材施教，不同的学生有不同的学习方式，老师应当尽量去满足。并且根据具体内容，多方面地采用教学方法，不为达成教学目标、完成教学任务而教学，更多的是要以学生是否听得近、听得懂为目标。二，注重培养学生的学习兴趣。 教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的初始阶段创设悬念情境，进而激发学生主动探究的兴趣。教师导入新课时要教学语言巧妙合理、生动形象，以充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴趣点，激发学生学习的激情。作为一个合格的教师，不但要能使学生越听越想听，还要让学生主动的去学，自己掌握学习的反方法。这就要求我们要在教学中要创设问题情境，使用具有激发性的提问语，使学生主动参与学习过程并随时掌握学生学习方向，帮助学生自主探究知识、寻求问题答案。

善之本在教，教之本在师

为师者，应当有着高尚的情操和稳重的个人素质，教师的高尚的气节不仅让学生尊重，更重要是通过我们的言传身教使学生的品行慢慢朝正确的方向发展。教师的一言一行、一举一动往往被学生看在眼里，记在心里进而成为成长路上的标杆。所以，作为一名教师，我们应当处处为人师表，对细节的问题也不容忽视，坚持从自我做起，率先垂范，作出表率。在面对社会上各种诱惑时，应当严格约束自己，抵制不良风气。要正确对待名利得失，坚定自己正确的立场，要静心踏实的融入教育事业中去，甘于清穷，淡泊名利。其次我们在单调地做教育工作时应当保持着一颗年轻的心，为教育事业拼搏而奋斗，为学生的成长搭建梯子，为祖国的未来添砖加瓦。因为我们是学生的引路人，他们都以我们为典范，所以，我们要时刻要求自己牢固树立正确的价值观，自觉遵纪守法，努力抵制各种错误思潮。作为教师，作为人类灵魂的工程师，我们担负着教育下一代的重任，一定要时时刻刻注意自己的行为举止，事事三思而行，严于律己，率先垂范，为人师表，自觉抵制社会存在的一些不良风气，做到弘德育人。
总之，教师对学生的学习产生重要影响，只有教师不断提升自己的素质，才能教育学生，只有教师本身不断努力才能成为一名优秀的教师。

学不止境，生而有涯，知而无涯

吾生也有涯，而知也无涯。这也许就是是对终身学习最直白的诠释，作为老师更应该如此，只有树立终身学习的意识，与时俱进和优化自我，我们才不会被时代潮流所淘汰，才会与新时代的学生去交流。终身学习是每一位教师自身发展和适应职业的必由之路。南宋朱熹曾所说“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有通过不断的学习，教师的素养才会不断提高。现今知识更新的周期愈发迅速，更新迭代的速度不断变快，知识综合化的趋势越来越明显，理论知识向应用技术的转化速度越来越快，知识传播的方式由传统的纸质文化、电子文化向网络文化转化，这些对于我们来说都是新问题、新的挑战，我们原有的知识储量远远不够，从某些角度看,我们的学生早已超过了我们。所以我们要多学习，同时也要多方面的开拓学习，不局限于自己所授学科，有时候老师在不同的方面对学生进行点播会改变这个学生的一生。譬如陈景润把毕生的精力用来研究素数，缘起于老师在课堂上剩余的五分钟，讲了一个哥德巴赫猜想的故事。因此一位优秀的教师,要不断充实自己所授学科知识，更要学以博专。
最后，教师也要不断更新自我的教育观念和执教方案。社会是在不断地进步，我们要跟上时代发展的步伐，要比一般人更容易去接受新鲜事物。也许现在我们的教育理念已经是比较优秀、比较先进了但是，社会的发展，对待不同的事物与以前的看法有所背驰，如果处理不好就有可能成为教育改革的阻力。因为很多理念是基于传统教育背景推选出来的，并不一定就是正确的，永恒不变的。作为一名教师，应当有唯物辩证主义的思想去看待问题，如果没有向自己挑战的勇气，不去了解新的方法，甚至去拒绝新的观念，那么这样的态度又会在教育界中产生很大的影响，那么他势必就能成为一种教育改革的阻力。因此不论哪一层次的教师，都要不断学习，不断更新教育观念。

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    身为一名人民教师，不仅仅是教育培养学生，更多的是他们成长路上引导者，用自己的品行品德去影响他们去塑造他们。在学生心中，老师任何行为举止都会被潜移默化地认为是对的，是应该学习的，是他们用来评判对错的标准。所以，作为一名合格的教师，我们要时刻严于律己，不断提高自己的素质！

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学而不厌，诲人不倦