做学生生命中的贵人

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做学生生命中的贵人。北京市优秀班主任、广渠门中学退休教师高金英老师在她的专题报告开始时讲了一个动人的小故事《做学生生命中的贵人》。做学生生命中的贵人，可以说是她教育生涯的真实写照，当然也是我们每一位教师应该为之追求的一个高层次的目标。高老师报告的题目是《静下心了教书，潜下心来育人》。整场报告洋溢着她那积极的教师的职业态度，她的报告激情洋溢，抑扬顿挫，字字铿锵，句句有理有力。她在工作中恩威并施，严中有爱，幽默睿智，水平高，点子多，是一位敬业的、智慧的好老师。      作为老师，对学生负责是责无旁贷的，可以说“学生是我们的上帝”，我们要传道、授业、解惑，我们要培养他们各方面的能力，教会他们学习、做人、做事。所有，一提到老师，大家都会想到“太阳底下最光辉的职业”。   作为一个班主任，对学生的一切发展更具有不可推卸的责任。都说班主任是天底下最小的官，但是班主任工作却是相当的繁琐与艰巨。因为我们面对的是天真无邪，淘气可爱的小孩子，他们各有各的个性。所以，总会有这样那样的事情发生：今天有的孩子不写作业，明天有的孩子和别人发生矛盾了，还有的孩子偏科，有的同学上课会走神，有的不积极发等等；班里有活动时班主任更是首当其冲。事情多，人自然也就累。我工作11年了，一直担任班主任，一路走来，也积累了一些经验和方法。       作为教师，要想让学生真正地走进知识，愿意学习，还需要教师先走进学生的心灵。在心与心的交流与碰撞中，当学生感受到身边的教师不再是高高在上，而是平等的朋友关系时，当他们听到老师一句句亲切鼓励的话语时，他们一定会感受到什么是爱，同时懂得学会去爱别人，在这平等和谐、充满爱的环境里，他们也一定会对学习充满信心。   我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。