一个很开朗的女孩子。家庭条件很特殊。表面上看不出什么，嘻嘻哈哈，无忧无虑的样子。可怜的孩子，内心怎么能和别人一样真的无忧无虑呢？所以上课的时候会走神，这次考了70多分，感觉有点对不起我。这两天做练习题也经常出错。我找到他。“为什么讲过多遍的东西还是出错？”“有时候静不下来”“之前我说你粗心，不仅仅是粗心.是根本没有重视吧？”“既然有机会学习，一定抓住机会。有困难找老师，老师尽可能帮你。否则，等以后生活的重担会让你更难以承受。”我把手放到她眼前，之后往后拿。“长远的看，放长眼光。可能你觉得现在的困难很大，压的你喘不过气。其实长远的看，困难其实很小。”孩子低下头，之后又是羞赧的笑，点头。她需要理解，需要安慰。作为老师，我们应该懂得学生的心思。很多成绩不理想的学生，往往是因为这样那样的事情使学生不能全心全意的学生。聪明的老师应该会调动学生的学习积极性。内因的作用是主要作用。只要他愿意学，我们只要起到指导作用，就能取得好的成绩，并且也建立起良好的师生关系。