所谓高效课堂应该抓住四个重点，达成四个实现：

1、高效课堂应该按照学生的认知特点来解放学生，让他们自主去学、去做、去体验。即实现“让在课堂上的每一个成员都要成为对课堂有贡献的人”。

2、应该基于不同个体、不同起点、不同需求，使学习水平在已有基础上得到最大提高。即实现课堂学习效益最大化。

3、应该给学生探究、合作、交流的机会，让他们在相同思维层面上碰撞智慧。即实现学生对学习的“体验”和“生成”。

4、应该在学生自主合作探究过程中，让问题意识、提问精神、创造能力得到不同程度的提高。即实现学会、会学、内化和迁移。