周二午后去教室时正碰到元峥和班委同学争吵，问明原因后，我批评了元峥,因为是他的错。可看他的表情，明显是“面服心不服”。

       课外活动我找到元峥，问他明明错了为何不服气。他说我偏向，向着学习好的；说我对他不好，对班委好。我让他说出具体事例，他说不出，只是说从我的眼神看出来的，说我看他的眼神和看别人的眼神不一样。这期间还满脸委屈地哭了！我的天！1米8的大男生，站在小小的、柔弱的我面前，痛哭流涕，说我对他不好。

        冤死我了，我哪有？

        好一番争论后，他才渐渐平息，似乎明白了是他的心理问题，与我关系不大。

        为知道自己在学生眼中是否是个偏向之人，我很诚恳地询问每一个同学，结果大部分同学说我不偏向。可是，小超很大声、很严肃地说我偏向。我让他说说怎么偏向，他也说不出具体事来，只是说我对他不好，说我看他的眼神不对。再问，也涕泗横流，颇似窦娥。只得作罢。

          一日批阅日记，惊见小超心声，方知其中原委。           

                                          一棵被永远遗忘的小草

     老师，我现在对您诉说我的心声，我认为老师蔑视我是从初一第一天开始的。那时大家都不是非常熟悉，老师让我们每人准备一个节目，当时我没准备，随便唱了个歌应付了事。下来时，我看了老师一眼，您用轻蔑的眼神瞥了我一下，当时就在我的心中留下一片阴影。以后每当见到您，您总是一副轻蔑的样子。当看到您与其他同学有说有笑时，我的心中就更加不平衡了。

   您总是说成绩不重要，重要的是人品，每想起您这话我的心中便有些安慰。可时间久了，见您对我还是那样，便感觉我是在自欺欺人。当您有说有笑地与别的同学谈话时，我只能远远地望着，感觉那是遥不可及高不可攀。再看见您与别人谈笑时，我的心总是抽搐一下，仿佛自己是一颗被老师被同学遗忘的小草，在风雨之后仍然不见彩虹，过着暗淡无光的校园生活，感觉就这样永远地被忽视了。

      也许我真的跨越不了心理障碍，想与老师交流但又没有胆量，就这样被淡淡地遗忘。当我明白您对我和对其他同学一样时，也许真的晚了。

    初一第一天的一个眼神？我的天，我真的没有！或许就那样无意地看了他一眼，竟然被他记了整整一个学期，还有了心理障碍。元峥、小超、小超们，是不是就因我一个无意的眼神而离我越来越远？是否真的把自己当成了“被遗忘的小草”？这是个危险的信号，我需注意。明天，就明天，一定跟每个同学谈一次话，听听他们的心声，不留“被遗忘的小草”。