我是一名十多年教龄的在职教师， 和每一个教师一样，我也希望自己的学生一个个乖巧听话，一个个出类拨萃，但是十多年的教学生涯中也遇到了不少的“调皮”学生，作为一名人民教师，不管什么样的学生我们都要勇敢面对，认真对待，用心对待。

清楚的记得刚毕业那年在县城里的一所民办中学任教，由于学校的生源问题，好多学生基础比较差，并且“问题学生”、“留守学生”比较多。但就是这样的一个班级，在那届的中考中成绩远远高于其他公办学校兄弟班级。

前段时间，第一届学生组织同学会，同学们邀请我参加，席间学生们说：“老师你是我们所有老师中最不凶的老师，也是上课最风趣的老师，更是我们最喜欢的老师”。的确是，因为我的性格就是如此，我喜欢随和些，太严肃了，不太好。说实话，我还真不知道该怎么凶学生、整学生。我不太喜欢严肃的课堂，喜欢轻松的课堂，蹦着脸上课也不好，有个愉快的情绪对同学们也有好处。我也不喜欢当众批评同学们，这样会影响同学们的情绪和我教学情绪，不良情绪是可以相互传的。发火，对被批评同学也不好，伤害他的自尊心，同时，也会使他在同学们面前丢面子，被同学们认为是调皮捣蛋的学生，给同学们形成不好印象。

对于管理调皮学生，以下是我的一点看法：

一、要努力把课讲的精彩，让他们喜欢你的课堂，否则他们上课不喜欢听就会感到无聊，无聊时就会找事打发时间，课堂上就可能捣乱或睡觉了。我想很大原因要从我们老师入手，不断提高我们的教学水平，把课讲好，这需要我们认真备好每节课，坚持不断学习，不停读书，不断开阔自己的视野，只有这样才能把课讲的有趣味性，生动性，这也是我们老师的职业最简单的追求。  

二、要努力学习一些课堂管理方面的书，提高自己的管理能力，驾驭课堂能力，灵活处理课堂事件能力，特别是要多读书，同时也需要向那些老教师请教学习。 

三、理解、宽容、赏识、激励学生。

所谓的“调皮学生”就是师生之间没有协调好，不能很好的沟通。

因此，针对“调皮学生”我们在教育实践中 应该多了解，多沟通， 多发现他们身上的闪光点。了解他们的个性、兴趣爱好，去掉“有色眼镜”， 平等对待他们，用爱心感化他们，对他们多一些理解信任，多一点宽容，多发现他们在学习生活等方面所表现出来的优点和进步。对于调皮的孩子，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示自己得爱。看到优点就表扬，发现长处就扶持，有了进步就鼓励。即使是一个会心的微笑，一句关心的语言，几下亲切得扶摸，都会让他们感受到“老师和家长都是爱我的，我应该听大人的话”。只有这样他们才会对老师产生亲切感，愿意与老师好好沟通，也只有这样才会亲其师进而信其道。   

 四、做好家校联系工作   

    孩子就像一个家庭的一面镜子，什么样的家庭，很容易培养什么样的孩子。因此，对于调皮孩子的教育，更应该注意家长和老师及学校的联系，这一重要环节。从家庭入手，了解反思孩子的家庭环境，家长的素质，以及教育孩子的方法方式。通过家访，家长问卷以及电话联系等多种渠道，老师和家长共同探讨教育调皮孩子的办法。在此基础上做到有的放矢，优势互补，形成最佳合力。  

 总之，对于“调皮捣蛋”的学生应给予多一点宽容和理解，多一点沟通，多一点赏识和激励，多一点爱。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得调皮学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来，使他们能充分享受到学习成功的乐趣，使每一个“调皮捣蛋”的学生都成为你 的“得意门生”。

教育之路，路漫漫！吾将不断探索，不断超越自己，做最好的自己！