读《哈佛成长课堂》有感

感人的故事是孩子们忠实的伙伴，幻想的天空；鲜活的事例是父母、教育者的航标，思索的明灯。走进《哈佛成长课堂》就走进了一座琳琅满目的故事殿堂。在美妙、梦幻的绿洲上翩跹、驰骋，收获的则是深刻的哲理，成功的奥秘。

故事一则《人生第一课》

在一家普通幼儿园，新入园的儿童被带进幼儿园的图书馆，他们将在这里接受他们的人生第一课。

一位老师手拿一本书，微笑着走上来，他的背后静静站着整架整架的图书。

“小朋友们，老师来给你们讲个故事，故事就写在我手里的这本书中， 它是一个作家写的。等你们长大了，也一样能写这样的书。”

故事讲完后，老师接着问：“哪位小朋友愿意站起来给大家讲一个故事？”

一位小朋友从座位上站起来说：“我来讲一个故事：我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”

尽管这是一个语无伦次的故事，然而，老师却用一张洁白的纸，认真、工整地把它记录了下来。

“哪位小朋友愿意来给这个故事画一幅插图呢？”老师问孩子们。

又一个孩子自告奋勇地站了起来，先画了一个“爸爸”，再画一个“妈妈”，最后画一个“我”，当然画得极为幼稚，但老师仍然神情庄重地把它附在那一页故事的后面，然后在外面放上一张精致的封皮作为封面，封面上写上作者的姓名、插图者的姓名，“出版”的年、月、日，最后用订书机把它们装订好。

“孩子，你看，这就是你写的第一本书。”老师把这本“新书”高高地举过头顶，接着说：“写书并不难，你们现在年纪还小，所以只能写这种小书，等长大了，你们就能写大书，就能成为伟大的人物”。

批注：让孩子“站起来”，而不仅只是“趴着”去看待那些看上去“伟大”的事物。这种自信心与健全的人格，将为人的一生打下一个良好的基础。

   短小精悍的故事，简洁深刻的批注给予我们的是更多的思考。通过故事我们应该反思我们的教育方法，反思我们的教育思想，教育理念。在教育的舞台中给孩子们一片自信的天空，为他们营造一个创造的舞台。

                         故事二则《 使自己更茁壮》

福克斯是一个很有钻研精神的年轻人，在路边饭店吃饭时，发现一件令他惊异的事情，碗里的豆芽菜，和他平时所看到的豆芽菜有着明显的差别。

福克斯以往所看到的豆芽都是细细小小黄黄的，而他这次吃到的豆芽菜却是又大又肥又白。好奇的他不由自主的想要一探究竟。

几经辗转，福克斯才找到豆芽菜的产地。福克斯询问生产豆芽菜的老农，如此与众不同的豆芽菜是怎样培育出来的。

不善表达的老农，亲自带着福克斯来到他们培育豆芽菜的地方。福克斯看到，正在生长的豆芽菜苗上，压着一块块笨重的巨石，而为了要生长，豆芽菜苗必须加倍努力抗争，方能脱颖而出，变成真正的豆芽菜。

福克斯又注意到，旁边有一些没有用巨石压着的豆芽菜苗，形状是细细小小黄黄的；而那些巨石底下长出来的豆芽菜，则长得肥胖茁壮。

离开工厂，想着两种不同环境下培养出来的豆芽菜，福克斯若有所悟，开始思考自己养尊处优的成长环境。

批注：“逆境是上天的祝福！”老天是公平的，你承受的打击越大，你就将得到超于常人的坚强，在人生路上走得更远。

是呀，安逸只能让人更加懈怠，让人满足现状，让人萎靡，颓废人的意志；而逆境会激发人的斗志，调动人的最大潜能。

故事三则《最好的教育》

早先，这里来了一位大学教授，他带着学生来搞调查研究，有个课题是预测本地区200个黑人孩子的前途。

学生认真地作调查，课题很快就完成了，他们得到一个让人灰心丧气的结论：所有的孩子全都得到“毫无可取之处“、”无所作为“、”一辈子平庸无齐“等评语。

过了40年，老教授已经去世多年，接替他从事该专业的人，在档案里找到这份报告，他好奇地前往当年的黑人贫民窟。他吃惊地看到：

200名调查的孩子中，又0名已经离开当地无从查证，其他的80名孩子大部分都取得值得骄傲的成就。其中有银行家、商人、律师和出色的运动员。他们都一致对当年的一位小学教师表达感谢。此人找到这位老师，当时她已经老迈不堪了，说话时口齿不清，但是她的一句话谁都听懂了：“我爱孩子们。我非常爱他们。“

此人发现，这些黑孩子由于有了女教师无私的爱，因此接受到了最好的教育。

批注：爱，这是生命活力的促发剂，道德意识的培养基，文明社会的法律，上帝的天平。上帝把人放到世上来，没有按照理性安排他的命运，而是要在他身上体现爱的意志。

可见：“爱”是神圣的；“爱”是美好的；“爱”是奇妙的；“爱”是伟大的……

这部《哈佛成长课堂》囊括了100多个小故事，每一个都如一颗颗美好的种子，可以激发青少年更加深入地思考社会与人生，启迪智慧，完善自我，由一枚落叶看见整片森林，由一枚微尘看见整个世界。

由于其兼具深刻的教育意义和丰富的生活内涵，这部书也是一本教子书，也可作为成人的修身之用。

品读了此书，让我深思许久，我们的教育往往总是对孩子指手画脚，要求孩子按照大人的意志行事，但我们却常常另行一套，背离了生活的道路与初衷。事实上，在许多方面孩子们远比我们要更为高明。所以，在教育孩子的过程中也许应该先接受教育的，恰恰是我们。只有正确客观而科学的对待生活，成功将不远矣。

    徜徉在故事中久久不能释怀：寓意着哲理，演绎着人生的真谛，给人的是万千启迪。我愿铭刻故事中的一幕幕，一点一滴，教育我的万千学子，让他们成为成功的宠儿，在快乐与幸福、掌声与鲜花、生命的永恒与精神的不朽中健康的成长，生活。