日志
- 分享 心有灵犀
- 由于任务来的匆忙，我个人又不在状态，这次公开课的课件是在开课前20分钟做好的！ 看见我在看教案，孩子们问我：“老师，您背下来了么？” 我坦诚的讲：“没有！ 调皮的家伙们，打趣着为我打气：“老师，您临场发挥，我们相信您的实力！” ...
- 分享 桂贤娣的因生给爱十法
- 桂贤娣的因生给爱十法 1、体弱生爱在关心。老师对学生的关爱，不在轰轰烈烈，而在细微之处，特别是对那些身体状况不佳的孩子，教师更应关怀倍致，这能使学生感到无微不至的师爱，有利其身心健康发展。 2、病残生爱在得体。作为班主任，她特别关注那 ...
- 分享 给爱反思
- 桂老师每周思考三个问题： 你爱你的学生么？ 你会爱你的学生么？ 你的学生懂得你的爱么？ 这三个问题是我豁然开朗，我很爱我的学生，我愿意为他们付出我的所有！但是，他们需要么？他们现在懂得么？ 上周二中午我受到了沉重的打击，因为听说有几个孩子嫌我“磨叽”！ 我至于唠叨到那 ...
- 分享 变了
- 每个暑假我都会感觉轻松、骄傲！因为看到孩子们在我的引导下健康快乐的长大，并且马上升入高一年级！但是，今年，变了！ 由于我个人工作原因，假期要进行的事项很多，所以没那么轻松！还有就是想到开学了孩子们就要升入六年级，小学阶段最高的年级，小学阶段最后一年级……心底里 ...
- 分享 意外收获的“敬意”
- 今天的学员分享环节 我冲动地走上了前台 从容的步伐让我有了登上讲台的勇气 有人说老师不怕站讲台 没错，但，那时因为我面对的是视我为偶像孩子 但是今天台下坐的可都是我的偶像啊 所以 我紧张了 还有就是由于没有充分的发言准备 但是我得到了大家的宽容 我觉得自己像个得宠的孩子 很满足 ...
- 分享 来自学员151 苏霍姆林斯基教育箴言
- ●从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——（前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》 ●儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难 ...
- 分享 清晰地批评
- “孩子犯错误是正常的”，没听郑丹娜老师讲座之前我也经常这样说，因为产生了共鸣，我更喜欢他的报告了！ “孩子是成长中的人”，他们需要学习，他们会产生错误的认识，会犯错误，这个时候他们真的很需要我们，需要得到老师的谅解，但是这个视乎他们也许正在很迷茫，所以我们 ...
- 分享 余波阵阵
- 我的语言可能缺少一名教师应有的干练，我的故事也可能偏离了教师工作的重点，但是，我还是想把它讲给你听。 这是很平常的一天，也是很特殊的一天。在紧张与忙碌的期末复习中，孩子们失去了很多自由的时间，但是在我的鼓励下，他们快乐地前行！这一天的前一天，学校附近流传出一个关 ...
- 分享 当前小学班主任工作面临的挑战与对策
- 当前小学班主任工作面临的挑战与对策 摘要 小学班主任是学生启蒙阶段的引路人，肩负着重要的使命。著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中曾说过：“班级像一座长长的桥，通过它,人们跨向理想的彼岸。”而班主任就好比学生过桥的引路人，如果引导得好，一批批孩子将在一座座桥上顺利通过，最后到达理想的彼岸，成 ...
- 分享 什么样的孩子什么样的《跪羊图》
- 培训的间休时间里，主持人播放起《跪羊图》来，一位带着孩子同享传统文化视听盛宴的同事看准时机希望及时引导自己的小孩：“小焦，你看，小羊多知道感恩，吃奶的时候一直给羊妈妈跪着！” 顺着孩子的目光我也下意识的望向大屏幕，当我回过头来时却发现孩子已经有了不一样的看 ...