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	文言文的可贵	教子有方	jspxshequ 2014-4-29	0 985	jspxshequ 2014-4-29 09:09:07

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分享 2015-01-24: 热度 8 名班主任3e103 2015-1-24 12:34; 有的时候，一件事做的次数越多，就越是感觉自己做不好，甚至怀疑自己做不了，就如同长时间地凝视一个字，最终觉得不认识这个字。开学到现在，课文已经上了 6 篇了，但感觉并不好。第一则文言文《学弈》就上得很差，想模仿一下名师，结果画虎不成反类犬。总想什么都讲清楚，结果一节课下来，感觉什么都没讲清楚，真担心自己上的课也出现那种“你不讲我倒明白，你一讲我反倒糊涂了”的糟糕结果。而且，要把一课备好，要费好多时间，从教学流程的设计，到板书设计，从重点的突出到全面的把握，每一个都是难点，每一个都不是那么好对付。另一则文言文《两小儿辩日》感觉上比《学弈》要好一些，但也不如我意，总感觉有些问题怎么也说不清，有些问题怎么引导都不够好。吸取了前一课的教训，讲《两小儿辩日》我力求简洁，以板书的形式明白地写出两个小孩的观点和理由，在搞清楚了文章的大意后，再逐句讲解，详细分析，这比一上来就逐句分析要好一些，因为那样让学生觉得信息量太大。; 277 次阅读|25 个评论

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