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	家长教育孩子方法	德育故事	jspxshequ 2013-12-26	0 1022	jspxshequ 2013-12-26 16:05:47

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相关日志

分享抓住契机教育孩子: SPW5706695 2017-3-11 17:59; 想约读书 ——抓住契机教育孩子平阴二中小学部张树华阅读是为了活着。福楼拜如是说：阅读是为了活的体面和高贵。阅读令人睿智、豁达、优雅、美丽。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。阅读不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。阅读让人永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身高贵与卑贱，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，走向人生的乐章。作为一名语文老师，作为一名教育工作者，如果我把学生引领进阅读的殿堂，教导他们热爱书籍，喜欢阅读，那么我那不是在为他们美好的人生做最好的铺垫吗？如果教育他们爱读书只是用说教，那是很苍白无力，的他们不能理解，效果很差，所以我们要抓住契机。教孩子们爱书、喜欢书的契机，至少有两个，第一，家里有很多书。这个“有很多书”的环境非常重要，所以如果你希望孩子看书的话，家里应该要摆书。第二，善用图书馆。我认为利用图书馆引导孩子读书是一种更好的办法。尤其在孩子上三、四年级的时候，大家可以拟定每周固定礼拜几是去图书馆的日子，然后陪孩子一起去图书馆，让孩子感受读书的氛围。要放寒假了假了，怎样让孩子们过一个有意义的假期呢？我校老师们集思广益，提出了“压岁书”的好点子。通过开班会、家长会征得家长和孩子们的赞议，同学们纷纷买书并在班级群里晒自己的岁书，营造了一种阅读的好氛围。我想这个活动搞得这样好，这样红火，我是不是可以借用这个机会，引领孩子们走进书中，书买了不能只在桌上放着，不能只局限于我拥有了这本书，带要领孩子们走进书中，让他们养成阅读的好习惯，这才是我们最终的目的。我灵机一动，心想我可以利用图书馆这个平台。我可以带着他们去图书馆读书，通过图书馆这个平台，让孩子们去感受书的魅力，感受读书的氛围，让孩子们懂得：书——我永远的好朋友书像一叶扁舟,一个朋友,载着我,陪伴着我,在知识的海洋里尽情地遨游。书,像一把金钥匙,帮我们打开智慧的大门；书,像一叶小舟,载着我们在知识的海洋里航行。我满面笑容的走进教室，讲了放假的安全问题，作业需要注意的问题等。话题一转我说，要放寒假了，要过新年了，同学们老师想收到你们的礼物“自己亲手制作的贺卡”，写上你的祝福，送给老师，这将是世间最最美好的礼物，我会感到很幸福你们愿意吗？“愿意！愿意！”同学们异口同声。我在哪里收呢？我不能去你家，你也不知道我家，那么我们在平阴图书馆见面吧，我在图书馆等着你们。于是我跟同学们有了这个美好的约定。图书馆里静悄悄的，阅览室里座无虚席，我只能找一个座位坐在门口，看起书来。不知不觉中，我的面前放了十几张贺卡，我悄悄地观察着我班的孩子们，有的盯着好奇的眼睛看看这些读书人，有的在书架上翻找着，有的早已进入书中... ...图书馆里里有老人，有年轻的叔叔阿姨，有大学生，也有小学生、小朋友，那么多人头也不抬，津津有味的看着什么，时而微笑、时而蹙眉，孩子们心中疑惑了“书中到底藏着什么，到底有什么宝贵的地方？” 带着好奇、带着思索走进了书的世界，书的海洋，他们想：我也要去寻找，我要去阅读。无需一个字的说教，他们就走进了书中。抓住这个契机引领孩子们接近书，收藏书，进而达到喜欢阅读书的目的。在我的引领下，他们开启了自己人生的阅读之旅。莎士比亚说得对：生活里没有了书籍，就好比失去了太阳；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。就让这些孩子插上理想的翅膀，去奏响自己生命的乐章吧。; 176 次阅读|0 个评论

分享请读一遍: 热度 2 名师3c200 2015-10-15 13:42; 如果你忍不住总对孩子发火，请读一遍孩子，是慢慢养大的，教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，需要父母细腻的呵护和理解。上帝给我一个任务叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说： “ 人家已经尽力了嘛！ ” 我拉它，我扯它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬 … 真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？ “ 上帝啊！为什么？ ” 天上一片安静。 “ 唉！也许上帝抓蜗牛去了！ ” 好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起，走过他孩提时代和青春岁月。虽然，也有被气疯和失去耐心的时候。然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的。家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。孩子是我们在这世上看过的最可爱的人此文送给所有正处于忙碌中的爸爸妈妈们。别让孩子成为一只流泪的蜗牛。; 263 次阅读|2 个评论

分享教育孩子的十大法宝: 名师3c67 2015-6-24 09:14; 第一大法宝：爱　　父母、长辈、师长与孩子之间，爱是最大法宝。有彼此之间的爱作为联系纽带，一切矛盾均较易化解；反之，即会徒增矛盾。只有当孩子体会到父母、长辈和师长的爱时，孩子才会真正信任他们，也才愿意听从他们的教诲。如果没有爱，教育就缺少了最基本的基础，也就很难教好孩子了！　　所以，无论是父母、长辈、师长，请给予您的孩子或学生足够的爱，当你爱他们时，他们回报给你的一定会让你吃惊。子曰：有教无类。这个世界从来没有坏孩子，从来没有不能教的孩子，只有被误导或荒废的孩子。爱，是进行一切良好教育的基础。第二大法宝：榜样　　对孩子来说，最好的教育方式不是别的，就是榜样。我们知道，小动物在出生后的生存技能都是从他们父母兄弟姐妹那学到的。人是高级动物，对人影响最大的不是课堂上学到的东西，而是生活中一点一滴的浸染。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”，绝大多数人，一生最大的影响往往都来自于他们的父母、长辈或师长等身边的人。所以，自幼他们身边的榜样对他们来说就至关重要了。　　幼年的孩子最善于模仿，客观上，父母等最亲近的人就是他们最早的模仿对象，就是他们的榜样。他们从出生睁开眼那一刻起，就已经开始学习、模仿。所以，孩子往往是父母的一面镜子。　　基于此，父母、长辈和师长给孩子树立什么样的榜样，那么孩子就会学成什么样的人。著名作家刘墉曾在其著作中说，为了教育他的孩子，在孩子出现的时候，哪怕是装，他也要装作在读书，以此来培养自己孩子的读书习惯。　　当我们的孩子身上出现一些不好的东西时，作父母的首先该审视的就是自己，看看是不是自己给孩子作了坏榜样。榜样是在教育中仅次于爱的第二重要的事。为了教育好孩子，请先注意自己的一言一行一颦一笑，要先给孩子树立一个好的榜样，孩子才能学习好榜样。第三大法宝：平等　　此处所谓平等，是父母、长辈、师长与孩子在人格上的平等，即无论是父母、长辈或师长，都应对孩子有足够的尊重。这种尊重对孩子的影响不仅仅是他的自尊心，更是引导他要对别人充分尊重。只有彼此尊重，才能有和睦的相处以及更和谐的世界。　　某种程度上说，对孩子的尊重，也是在给孩子作榜样。而且，只有这种平等与尊重融入到孩子们的血液中、精神中，他在人生中才会足够尊重别人，那么这个社会才能更加公平。　　当然，这里并不是说尊重、平等就是要纵着、惯着。相反，在某些时候，家长在某些方面还必须有强制性，但这种强制性不应该以人格的压制为基础，而应该是沟通与共识下的强制。之所以这么说，是想强调，在很多时候，只有强制的刻苦才能练就童子功，才能在很多领域取得突破。第四大法宝：空间　　任何人都需要空间，哪怕是个孩子。当孩子有了自我意识后，就该在安全的情况下给他足够的空间。而且，随着年龄增长，给他的空间要越来越大。只有这样，孩子的心胸才是宽阔的，发展才是自由的。　　某种程度上说，在条件允许的情况下，只要不突破安全界限，给孩子更大的自由探寻世界的空间，对大多数人来说都是必要和重要的。第五大法宝：紧箍咒　　《西游记》中师徒四人之所以能取到真经，除了师徒四人的真心之外，很重要的原因之一在于孙悟空头上的那个金箍与唐僧嘴里的紧箍咒。如果不是紧箍咒遏制住了孙猴子的野性，哪里又有后来成为斗战胜佛的悟空呢？当然也就更没有真经了。事实上，《西游记》中的孙悟空就是我们每个人心中的嗔念。　　对孩子来说，如何能尽量削弱或戒除影响人一生的嗔念呢？那就是要给他一个“紧箍咒”。通过设置一个“紧箍咒”，来促使他提升自己控制情绪的能力；通过提升其控制情绪的能力，来最终促使他心性不断在成长中成熟。　　人生道路上，没有这个“紧箍咒”，总会走不少弯路。在这方面，大家在教育孩子时各自都要心中有数。个人感觉，在0岁到12岁之间，“紧箍咒”是该慢慢收紧的；然后在12岁到15岁之间，有一个平衡期；到了15岁左右，“紧箍咒”就要逐渐松开；到18岁，就要松得差不多了。　　如果没有“紧箍咒”，就容易形成娇纵的心理，心态会不成熟。但是，如果到了15岁左右还不开始松“紧箍咒”，那么随着青春期独立意识的增强，他最终若非崩断这个“紧箍咒”伤及父母与孩子的感情，就是最终孩子的天性被父母压制，影响孩子的正常成长。因此，父母在给孩子戴“紧箍咒”和取“紧箍咒”这个过程中，一定要非常小心和谨慎。第六大法宝：志向　　有没有志向，对一个人的人生来说太重要了。自小有志向的人，如果能在自己志向上取得一定成就，会奠定一个人的毅力和自信。所以，自小父母应该鼓励孩子的志向，应该尽量推动孩子的志向。虽然，孩子的志向也许会随着年龄增长和兴趣变化而频繁更换，但作为父母有条件支持，一定程度地推动还是必要的。当然，对于频繁调整的志向，该批评矫正时也需要批评矫正。第七大法宝：信任与沟通　　为何信任和沟通列为一个法宝？这是因为信任与沟通是互为表里而存在的。没有信任，哪里有什么真正的沟通？所以，对于教育孩子来说，信任与沟通必然是相生相伴的。作为孩子的父母、长辈、师长，个人认为一定要首先建立信任，其次才是顺畅的沟通。　　当彼此的信任建立时，沟通自然就顺畅建立了。作为教育者和被教育者，只有足够信任并能及时沟通，才能了解彼此的意图和期望，那么教育才能起到事半功倍的效果。如果没有信任与沟通，其结果可能是教育者与被教育者总是拧巴，总是南辕北辙，彼此都会指责对方是不好的、是坏的。第八大法宝：挫折　　人的一生当中，不可能一帆风顺，酸甜苦辣、悲欢离合随时可能发生，各种不如意的事情随时可能出现。现代社会，很多人遇到很小的事就想不开，就是在成长过程中太过顺利，没有经历过挫折。　　因此，小孩子在成长过程中要给予犯错的机会，要让其经历一定的挫折，只有这样才能一点点成熟起来。作为父母，在孩子过于顺利的时候，适当地寻找机会制造一点小挫折也是有必要的，这种挫折教育有利于孩子成长、成熟。　　当然，需要说明的是，挫折教育是要让孩子从小就经历失败，接受失败，并能愈挫愈勇。绝不是说为了挫折而挫折，别忘了，对孩子较为脆弱的心脏来说，太多的挫折将会影响大多数孩子的自信心。所以，多成功、多鼓励、适当的挫折，这样的情况可能更好一些。第九大法宝：鼓励　　经常有人说，好孩子是夸出来的。这句话所言非虚。父母、长辈和师长的夸赞，对一个孩子形成自信心非常重要。一个经常听到责备的孩子，大概率会不那么自信；相反，一个经常听到夸奖的孩子，大多会表现得比较自信。在人的一生当中，自信太重要了。事实上，一个人的成功，至少有50%以上的原因源于内心的自信心。第十大法宝：承担与责任　　对父母、长辈和师长来说，教育孩子很重要的一点是，让他们知道自己该承担什么，自己有什么样的责任。特别是自己的责任必须自己承担，自己该承担的责任必须承担。这种承担与责任，要从娃娃抓起，从每一个生活、学习的细节抓起，否则就可能对人生产生不良的影响。　　人生在世，最最重要的品质就是承担与责任。关于这一点的塑造，实际上从孩子一出生就已经开始了。父母是孩子最好的老师、最好的榜样，因此，要想自己的孩子有承担、有责任，自己首先要敢于承担，要对事情负责。; 79 次阅读|0 个评论

分享总是有些家长不明事理，不明白该如何教育孩子，不会配合学校教育，真是无奈啊！: 热度 1 名师3b119 2015-5-21 16:33; 总是有些家长不明事理，不明白该如何教育孩子，不会配合学校教育，真是无奈啊！; 247 次阅读|2 个评论

分享总是有些家长不明事理，不明白该如何教育孩子，不会配合学校教育，真是无奈啊！: 热度 6 名师3b120 2015-5-21 08:31; 总是有些家长不明事理，不明白该如何教育孩子，不会配合学校教育，真是无奈啊！; 254 次阅读|6 个评论

分享中国家长的“四过度”: 热度 3 名师3c145 2015-5-11 10:27; 　　然而，与这些国家相比，我们的育儿观念却大相径庭。现在，随着物质生活条件的改善，加上趋甜避苦是人的天性，一些家长对吃苦教育认识理解并不那么深刻，在教育孩子上往往表现为“四过度”：即过度宠爱、过度保护、过度照顾、过度期望，导致了大量的惟有依靠父母才能生存的“啃老族”、弱不禁风的“花朵孩”的出现，催生了“我爸是李刚”这般“骄横儿”、“谁敢打110”如此“跋扈弟”的“问世”。这说明，吃苦教育的缺失，如果不及时补正，对家长的期盼、孩子的健康成长、社会的进步，都将是沉重的打击。; 154 次阅读|4 个评论

分享教育孩子最忌讳的三件事，很多父母却不小心做了……: 名师3c67 2015-2-28 14:58; 忌讳一：不该出手也出手——皮肉之苦最伤孩子自尊 5岁的宣宣弹琴时表现出极大的随意性，老师讲过的正确指法、手型和要求在她的脑子里没有留下丝毫的印迹，仿佛从来就没有学过似的。妈妈看在眼里、急在心上，一遍又一遍地提醒外加亲自示范，可宣宣摆出了一副不合作的态度，在琴凳上扭来扭去，一会儿喝水、一会儿上厕所，没过两分钟又嚷嚷着累了要歇会儿。错误批评：内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，妈妈一巴掌挥了过去，宣宣的手背顿时就红了——说服教育升级为武力惩罚。留下的伤痕：从根本上说，武力惩罚不能解决任何问题，只会使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，孩子的自尊心也被打得一败涂地，容易形成破罐破摔的心理，甚至既而对所有的批评刀枪不入，那可真是两败俱伤。还有另一个直接后果是：你以什么样的方式对待孩子，孩子就会以同样的方式对待你和他周围的人——对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样，孩子在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。专家支招：将批评升级为“战争”，那就是父母的不是了。幼儿还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且，脆弱的内心特别希望得到父母的肯定，这能给孩子自信，也能使他们愉快地接受批评。批评的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化孩子的弱点或全盘否定，不如将孩子的点滴成绩和好的苗头看在眼里、记在心上、挂在嘴边，强化其好的一面，给予必要的指点，让孩子看到自己的潜力，提升自信。所以，妈妈此时不如使用“表扬式的批评”方法，去发现孩子的点滴长处，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍强弱感觉掌握得不错”，接着再提要求：“右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。来，我们来试一试，我想宣宣一定没问题！”孩子需要在比较和实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了孩子的一点成绩，她会有信心纠正自己的其他错误；相反，父母对孩子的一个错误采取粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的其他优点。忌讳二：大喊大叫——失控的情绪难以给孩子正确引导陶陶每天都把家里弄得天翻地覆：玩具散落一地，画笔、画纸摊满了桌子，床上也堆着他的各种小玩意儿，自己最喜欢的书也十有八九到想看的时候不知道去哪了。多次的提醒仍然没能使陶陶有任何改观。错误批评：屋内的一片狼藉点燃了妈妈心中的怒火：“跟你说过多少次了，从哪儿拿来的东西玩完了还放回哪儿去。你就是不长记性，你不收，看我全把它们扔掉！”说着假装把孩子最心爱的玩具扔了，接着是一阵急风暴雨般的叫嚷。留下的伤痕：不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果，声调和结果往往成反比；并且大喊大叫使孩子丝毫感觉不到尊严的存在，也把你的修养咆哮得无影无踪。如果大人孩子都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。而且孩子很快就会知道，妈妈嘴上说“扔掉”，但是手上却没有真正“扔掉”，妈妈的威信也由此丧失。专家支招：千万不要以为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，只有好心就足够了；不肯在表达方式上花心思，孩子难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。收拾好自己的东西对孩子来说是一个很难养成的习惯，父母应该对孩子耐心一些。先和孩子一起收拾，能收好一件东西就鼓励一下。孩子被父母的肯定激励着，会慢慢学会独立整理自己的物品。忌讳三：喋喋不休——过滥的批评引来逆反玟玟有一大盒子各种形状的小珠子，串起项链漂亮极了；但当她看到别的小朋友拿着几个透明的围棋棋子充当“夜明珠”时，哭着喊着要，对方不给，她就把人家装“夜明珠”的小瓶子扔到地上…… 错误批评：玟玟的举动让妈妈觉得很没面子：“跟你说过多少次了，你怎么就不明白呢？不能总是看着别人的东西好，你家里的玩具还少吗？自己的东西扔在一边不玩，一看到别人拿点什么就跟宝贝似的，真没出息……下次再这样，我绝不再给你买任何玩具！” 留下的伤痕：如此絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给孩子大脑以明显的刺激，说得越多，孩子越会把这些话当成耳边风。而且，别看孩子小，对语言的领悟能力一点不差，“没出息”、“占有欲”一类不尊重孩子人格的话很容易引起他们内心的反感，明着或暗着和你对着干，身上的毛病很可能会有增无减。专家支招：漂亮的和新鲜的东西对孩子来说是一种诱惑，抵御诱惑其实是一件很不容易的事。所以，父母不妨告诉孩子：她喜欢自己没有的东西并没有错，但他人的东西我们不能要、更不能抢或毁坏。接着向孩子讲清楚：世界上的好东西多得数不清，我们不可能全部拥有；如果特别想要，就得凭自己的努力去争取，比如如果对方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友换。; 62 次阅读|0 个评论

分享寒假一定要帮助孩子克服的10个坏习惯！: 热度 5 名师3c209 2015-1-16 14:26; 坏习惯6--两面派　　说到祖父母、外祖父母或保姆带孩子的情况，可能会过分溺爱，一方面助长了孩子的一些坏毛病，另一方面，如果家长和这些看护人在对待孩子的问题上看法、做法不一致，小孩子可是很会察言观色的，容易变成小小“两面派”。事实上这种不一致会给孩子造成混乱的感觉，对他的心理和人格成长很不利。　　对策：在如何教育孩子的问题上，做家长的首先要拿稳主意，然后尽量和其他看护人沟通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃饭、或饭后活动的时间，开一个小小的家庭会议，把孩子在这一天里的表现说一说，大家评议评议，不带批评色彩，更不是开“批斗大会”，只是把事情都拿出来让大家知道，让一切都变得公开、透明。当然，着重表扬孩子做得好的地方，是很重要的。坏习惯7--依赖心本来在幼儿园里已经会自己吃饭、上厕所、收拾东西了，寒假待在家里，尤其是在老人或保姆照管的情况下，又变得事事依赖。这些“退化”行为，对孩子可没有好处。　　对策：孩子力所能及的事情，尽量让他独立完成。对于年纪小的孩子，是自己吃饭、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家长要有耐心，可以陪伴他，但要让他自己慢慢做，传递给他的信息是：“你可以做好哦，我相信你。”对大一点的孩子，甚至反过来，还可以让他帮大人一点忙，他会因为自己可以承担一定的责任，而感到很自豪。。坏习惯8--人来疯自己在家的时候好好的，一旦带出去，或者有亲戚朋友来家里玩，到了人多的场合，就变得任性起来。要不然就疯得不得了，大喊大叫的，或者对人不太有礼貌，或者不让别人好好说话，一定要插进来，弄得家长很尴尬;要不然就表现得很“拗”，一定要这样、那样的，不然就撒娇、耍赖、发脾气，让人很下不来台;再或者有很强的表现欲，什么事情都要“我来、我来!”尤其是在有其他小朋友的场合，一定要大家都注意他、说他最好。　　对策：“人来疯”的背后，很可能是孩子受到的关注不够多，如果家长平时给予他足够的关心，孩子的内心就会很安稳、平静，不需要在特殊场合、借由特殊途径，来获取额外的关注。因此在解决这个问题上，关键还在平时。不过即便如此，遇到人多热闹的场合，小孩子变得兴奋起来，也是常有的事，对此家长只需要用平静的口吻简单地告诉他“要讲礼貌”、“不要打扰到其他人”，等等，就可以了。一定不要在人多的场合过分地训斥孩子，这会很伤他的自尊心，切忌切忌! 坏习惯9--臭脾气作息紊乱和“宅”在家中的副作用，就是能晒到太阳的时间少了。光照不足不仅不利于钙质吸收，还会引起抑郁症状。北欧国家据说有一大半人都存在冬季抑郁的问题，你可别奇怪家里的小朋友怎么状态不佳、脾气臭臭呢!没准就是抑郁的表现。而孩子通常觉得“我辛苦了一个学期，假期就应该放松”。不仅在家为所欲为，连脾气都见长了。　　对策：为什么小朋友在幼儿园和学校就会遵守规矩，在家就肆无忌惮。其实是因为，家更让他有归属感和安全感。这不见得是坏事。但也需要给他建立一定的规则和秩序，这样他才能更自如地做自己喜欢的事，如果太过放任，反而会使他缺乏安全感，茫然不知所措。坏习惯10--物质欲春节大部分家长习惯给孩子派发压岁钱，大部分家长也都会给孩子买新衣服、新玩具什么的，亲朋好友来家里玩，往往会给孩子买点礼物。这些都会助长小孩子对物质的欲望。最糟糕的情况是，父母平时不太有时间陪孩子，借着假期、节日，就使劲给他买东西作为补偿，其实不是在对孩子好，只不过是给自己一点心理安慰罢了，却造成孩子要东西的坏习惯。背后的心理动因是，他觉得给他买东西就是对他好的表示，心理上的匮乏靠物质来补。　　对策：压岁钱作为一项风俗可以保留，但要告诉孩子，应该向每一位给他压岁钱的长辈表示感谢，不要让他觉得这是自己“理应”得的。至于讨要东西这个坏习惯，单单批评教育是不够的，家长最好不要用“买东西”这种方式来对孩子好，也请祖父母、外祖父母不要给孩子买太多东西，多花点时间陪他玩玩，给予他心理上的满足感，更有利于孩子的成长。; 个人分类: 学习杂谈|160 次阅读|9 个评论

分享耐心的重要性: 热度 5 名班主任3e105 2015-1-12 07:57; 如果教育孩子没有耐心坚持，那也是一句空话。很多家长教育孩子缺乏耐心，总觉得孩子教育很有难度，作为家长的我们要去思考了，你的耐心有可能改变孩子的一生。从孩子的一生角度去考虑，你应该需要多耐心一点，这也是值得的，有这样一个思维观点，你也会有耐心的。; 122 次阅读|8 个评论

分享教育孩子必知的汉字笔顺规则表和笔画名称表: sdhdzx56 2013-10-18 14:46; 肃、脊、敝、垂等难写字的笔顺：关于“肃”、“脊”、“敝”、“垂”等字以及“竖心旁”（忄）的规范笔顺在小学语文教材中，某些汉字的笔顺和原教材不同，其中有些汉字的笔顺本来就存在不同的看法，如：“肃”字的最后四笔，是从左到右写，还是先中间后两边，或先两边后中间；“母”字的第三笔是“横”还是“点”。另外，对垂、重、再、里、爽、脊、敝等字以及“竖心旁”（忄）、“登字头”（癶）等的笔顺也存在不同的看法，希望能说明一下这些汉字和部首的规范笔顺。笔顺规范是国家语言文字规范的组成部分。国家语委、国家新闻出版署曾在1988年发布《现代汉语通用字表》（以下简称字表），规定了汉字的字形结构、笔画数和笔顺。但“字表”中的规范笔顺是隐性的，就是要从字的排列顺序中分析出来，很多人不熟悉这种分析方法，因此，运用“字表”查某字的笔顺很不方便，而且在应用中对某些字的笔顺也出现了不同理解。另外“通用字表”对个别字笔顺的规定也有不尽完善之处。为了促进语言文字规范化，满足汉字研究、汉字教学、汉字信息处理、出版印刷、辞书编纂等方面的需要，国家语言文字工作委员会和国家新闻出版署对《现代汉语通用字表》确定的笔顺进行了调整和完善，在此基础上，于1997年4月7日联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》（以下简称规范）。《规范》通过“跟随式”（显示出一笔一笔的书写顺序）等方式，把隐性的规范笔顺显示出来，明确了“火”、“叉”、“爽”等一些字的笔顺，并调整了“敝”、“脊”两个字的笔顺。当教学中对某字的笔顺出现疑问或分歧意见时，要以这个《规范》作为判断正误的依据。根据《现代汉语通用字笔顺规范》的规定，对“肃”、“脊”等字的规范笔顺说明如下：垂：撇、横、竖（中间）、横、竖（左）、竖（右）、横、横。肃：最后四笔的书写顺序是“先两边，后中间”，全字书写笔顺是：横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。脊：《字表》“脊”字上半部分的笔顺，原来规定为由左到右书写──点、提、撇、撇、点、捺；《规范》调整为先写“人”字两边的“点、提、撇、点”，次写中间的“人”字。敝：《字表》对“敝”字左半部分的书写笔顺，原来规定为先写中间的一竖，再写上边的点、撇，然后写下边的竖、横折钩和里面的撇、点。《规范》调整为先写上边的点、撇，再写下边的竖、横折钩，然后写中间的一竖和里面的撇、点。再：横、竖、横折钩、竖、横、横。; 266 次阅读|0 个评论

分享教育孩子必知的汉字笔顺规则表和笔画名称表: sdhdzx56 2013-10-18 14:45; 笔画笔顺易错字：一、横 1末笔为二：冉（再、苒）——笔顺：竖、横折钩、\ 竖、末笔写二。里（理、童）——笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）——笔顺：撇、横、写曰，\ 竖、再写二。垂（捶、棰、锤）——笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）——末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）——末二笔为竖、横。 2土、士分开土——寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士——吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3天、夭分开天——吞、蚕、忝tiǎn（添、舔）、奏（凑）。夭——乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4王、壬分开王——呈（程、逞）。壬——任（凭）廷、淫。 5首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头——寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头——疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、\ 横。 7讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）——笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）——笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。 8毋、贯笔顺：毋wú笔顺：竖折、横折钩，〔先〕撇、〔后〕横（两边出头）。贯的上部部件——笔顺：竖折、横折、〔先〕竖、〔后〕横（两边出头）。 9衰的笔顺：中间部件：竖、横折、〔中间〕长横（两边出头）、短横（堵口）。 10皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。二、竖 1竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧——第二笔是竖，不是撇。旧——第一笔是竖。归——第二笔是撇。 2“周”与“同”第一笔不同：同、冈、网、罔——第一笔是竖。周、用——第一笔是撇。 3“月”第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩——月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗——月在左右，首笔为撇。 4强调后写竖：假、暇、遐（霞）——中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服——右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。 5出头与不出头：出头——由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头——龟（阄）。出头——异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头——畀bì(痹、箅、鼻）。出头——圣（怪、坚）。不出头——泾、径、经、劲、茎、颈。 6号、考、污——末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。 7收的左旁，叫、纠的左旁——竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“4”。 8做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）——第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）——第五笔横，向右不出头。▲注意：耳（取、职、联）——做左偏旁时末笔改提，可出头。 9非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：〔左〕竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），〔右〕竖、三小横。三、撇 1应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）——第六笔都是一撇通下来。 2不是一笔通下来——麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。 3不要多一撇——畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。 4先撇与后撇——先撇：九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。 5撇向左出头与不出头：出头——化（华、花、讹）右旁笔顺：〔先〕撇，〔后〕竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头——匕bǐ（比、北、此、死、旨、尼、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：〔先〕撇、〔后〕竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：〔中〕竖、横、〔左〕、提。 6末笔为人：火笔顺：点、〔右上〕小撇、〔中〕撇、捺。臾笔顺：〔左上〕小撇、竖、短横、〔右〕横折、短横、〔托底〕横，最后写人。爽笔顺：横、〔左〕撇、点、撇、点、〔右〕撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：〔左〕点、提、〔右〕小撇、点、〔中〕写人。▲注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。四、点 1有点无点：有点——市shì（柿、铈、闹）。无点——沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。 2先点与后点：先点点——义、为（笔顺：点、撇、横折钩、〔内〕点）。后点点——叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。 3点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯chàng的笔顺：撇、斜点、〔上〕点、〔左〕点、〔右〕点、〔下〕点、竖折、竖、撇、竖弯钩。五、折（提、钩） 1横折与竖折：片——末笔为横折，共四画。牙——第二笔为竖折，共四画。乐——第二笔为竖折，共五画。舛chuǎn（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既——右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。 2从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：〔先〕横、〔再写〕里边被包围的部件，〔最后〕竖折一笔写完。 3左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。 4车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺——横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺——横、竖折、〔先〕竖、〔最后〕提。 5注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。 6发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。 7有钩与无钩：有钩——七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩——朵、殳（没、投、沿、铅）有钩——东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩——不、木、未、末、禾、耒、来、束。 8木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。9“小”字钩的变化：在字的上部时无钩——尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩——尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。▲注意“尔”字例外——玺、您，在字上部时也有钩。六、其他 1几种顺序都有：先中间，后两边——丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右--辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，〔中〕竖，再写〔左〕撇、〔右〕竖，最后〔里边〕小撇、点。齑的笔顺：先写文，〔左〕撇、〔右〕竖，最后〔中〕写韭。 2堵口与不堵口。己jǐ——记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已yǐ——巳sì——包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁——范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。 3区别几个有戈的字：戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚——笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎róng、戒jiè（诫、械）——相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。 4仑与仓要分开：仑——伦、沦、抢、论轮。仓——伧、沧、抢、枪、苍。 5癸与祭的字头要分开：癸——揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭——察、蔡。 6学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。 7字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）——末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）——末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓——末三笔为竖、提、点。 8冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰yuē或日rì。 9辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。 10敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、〔左〕竖、横折钩、〔中〕竖（向上出头）、〔里边〕撇、点。敝十一画。 11女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。 12兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。 13三个特殊字形的笔顺：凹āo：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸tū：〔上〕竖、〔中〕横、〔下〕竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、〔左〕口、〔右〕口、横、〔左〕口、〔右〕口、横，共十六画。 14部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿niàn（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅sà(三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。 15部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：〔先〕点、点，〔后〕竖，三画。犭（反犬旁）：〔先〕撇、〔再〕弯钩、〔最后〕撇，三画。; 159 次阅读|0 个评论

分享教育孩子必知的汉字笔顺规则表和笔画名称表: sdhdzx56 2013-10-18 14:43; 汉字笔画名称表易错笔画说明; 140 次阅读|0 个评论

分享人家这么教育孩子: sdhdzx57 2012-9-26 08:30; 一、使孩子主动做功课你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。　　第一招，做作业的时间不宜过长。　　第二招，放大孩子的优点。　　第三招，学习不可操之过急。　　第四招，让他把喜欢的女孩带回家。　　第五招，先让孩子玩个够　　第六招，刺激她，使他全力以赴。　　第七招，正话反说。　　第八招，经常改变学习环境。　　第九招，列一个功课计划表。　　第十招，先让孩子做擅长的功课。　　第十一招，让孩子自己抽签决定。　　第十二招，别在孩子面前评判老师二、如何使孩子听话懂事在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。　　第一招，借第三者之口赞美孩子。　　第二招，用书信或日记与孩子交流情感。　　第三招，用温和的语调交谈。　　第四招，及时让孩子知道错在哪里。　　第五招，巧妙转移孩子的注意力。　　第六招，与孩子打成一片。　　第七招，一次只交待一件事。　　第八招，常常表达对孩子的信赖。　　第九招，只提有建设性的意见。　　第十招，不要指责遭到挫败的孩子。　　第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。　　第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。三、如何引导孩子自动自觉有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课．　　第一招，适当降低对孩子的要求　　第二招，先让孩子做不喜欢的科目　　第三招，用同一步调增强主动行动力　　第四招，让孩子先吃点苦　　第五招，兴趣是最好的老师　　第六招，母亲的激励最重要　　第七招，要改变孩子先改变你的态度　　第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话　　第九招，不在孩子挫败时痛骂他　　第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的　　第十一招，多带孩子与大自然接近　　第十二招，成功并不像你想像的那么难　　第十三招，培养孩子主动自我的激励　　第十四招，化愤怒为学习的动力四、如何让孩子学会管理情绪青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺利地成熟长大．　　第一招　　引导孩子宣泄不满情绪　　第二招　　让孩子有自选课题的权利　　第三招　　认真倾听孩子的不满心声　　第四招　　把顾客的角色换成孩子　　第五招　　别让工作忙成为你的借口　　第六招　　民主方式处理孩子不合理要求　　第七招　　以退为进说服教育　　第八招　　用实际利弊得失来处理任性态度　　第九招　　注意引导孩子的从众心理　　第十招　　给孩子一个发泄的空间五、如何使孩子热爱学习在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．　　第一招　　多给孩子讲一些励志故事　　第二招　　用近期的学习目标来鼓舞孩子　　第三招　　分散孩子的注意力也很重要　　第四招　　改掉孩子三分钟热度的习惯　　第五招　　通过增进食欲促进学习　　第六招　　教孩子学会保存实力　　第七招　　适量的运动可使孩子脑筋更灵活　　第八招　　用激将法促进孩子学习　　第九招　　利用危机意识促进学习效率　　第十招　　保持新鲜的学习内容　　第十一招　用不同的科目调节读书气氛　　第十二招　刻意变换孩子的学习环境六、如何消除孩子的学习紧张情绪　　身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小挑战．　　第一招　陪伴孩子让他有安全感　　第二招　以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败　　第三招　把一个月说成三十天　　第四招　多关注孩子心理建设的重要性　　第五招　呼吸能调节孩子情绪　　第六招　刻意在孩子面前说错话　　第七招　吉祥物稳定心情　　第八招　排解积虑消除紧张一吐为快七、如何使孩子注意力集中母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．　　第一招　　迂回的暗示技巧　　第二招　　制订不规则分段时间表　　第三招　　闹钟的妙用　　第四招　　建一个弹性的功课计划表　　第五招　　去除“随时都可以做”的松懈意识　　第六招　　刻意而适度地分配孩子做家务　　第七招　　让孩子猜题提升考试注意力　　第八招　　热身必不可少　　第九招　　用“量”来驱策前进八、如何消除孩子学习的迷惑对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子解决生活上的问题．　　第一招　　引导孩子作最正确的选择　　第二招　　抉择时的诱导询问法　　第三招　　以一种选择为前提巧妙设问　　第四招　　黑母牛的奶一样是白的　　第五招　　拔开遇事慌乱的迷雾　　第六招　　船到桥头自然直吗？　　第七招　　亲身体验才是最深刻的　　第八招　　命运就藏匿在我们的思想里九、如何让孩子变消极为积极人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极情绪．　　第一招　　找到孩子消极的内在原因　　第二招　　让孩子公开宣布目标　　第三招　　强健体魄是建立积极态度的基础　　第四招　　良好生活习惯是保持积极心态的法宝　　第五招　　让孩子养成大声朗诵的习惯　　第六招　　让孩子养成提前到达校的好习惯　　第七招　　让孩子多结交积极乐观的朋友　　第八招　　让孩子养成写大字的习惯　　第九招　　让孩子做点家务以摆脱消沉第十招　　鼓励孩子多做些新的尝试第十一招　让孩子在家务中培养责任感　　第十二招　不要总问是与不是的问题　　第十三招　培养孩子追根究底的积极心态　　第十四招　多表扬少批评更能使孩子积极上进第十篇如何培养孩子的自信心生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更加努力地创造自己的个性与未来．　　第一招　　告诉孩子他自己就是无价之宝　　第二招　　让孩子做一些容易做的事情　　第三招　　弱化孩子的错误突出其取得的成绩　　第四招　　重视孩子所付出的努力　　第五招　　责备孩子之前必先赞美　　第六招　　强化优点使孩子不断的进取　　第七招　　用高目标树立孩子的自信心　　第八招　　用“原依赖”和孩子建立互信　　第九招　　家长不要在孩子面前互相责备　　第十招不在第三者面前责备孩子　　第十一招让孩子相信幸运之神随时会降临　　第十二招让孩子回忆过去的成绩重建信心第十一篇如何消除孩子的自卑感消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．　　第一招　　从“缺点意识”到全面否定　　第二招　　肯定语句要常用　　第三招　　母亲与孩子说话也要讲技巧　　第四招　　以具体的原因来舒解孩子心中的结　　第五招　　用话语铲除孩子的心理障碍　　第六招　　让孩子阅读世界伟人的传记　　第七招　　让孩子客观面对成绩优秀的同伴　　第八招　　培养孩子一些特殊的才艺　　第九招　　以运气说法减弱孩子的自卑感第十二篇如何变孩子的缺点为优点由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会得到反效果，使他更无自信。　　第一招用适当的方法让孩子正视缺点　　第二招借故在孩子面前指责其他孩子的过失　　第三招分清是缺点还是个性　　第四招改变孩子的立场让他自律律人　　第五招孩子的缺点和优点可互换　　第六招间接消除孩子的欲求不满　　第七招使用适度惩罚或威胁的暗示效果　　第八招用自言自语暗示孩子的缺点　　第九招不用权威来压制孩子的反抗　　第十招鼓励孩子多“不量力而为” 　　第十一招孩子你能行; 322 次阅读|0 个评论

分享教育孩子10不要: 热度 5 sdhdzx95 2012-2-8 20:54; 孩子一天一天在长大，你可知道自己在孩子的成长过程中，扮演了一个什么样的角色呢？对孩子你做的对吗？你知道吗？下面这10种育儿方法最好不要做，以免殃及孩子终生！ 1．不要瞧不起孩子　　有时孩子什么事情每完成好，父母或许会对孩子说： “你怎么这么笨啊！” 或者 “你是木头人吗？” 　　每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。　　每个人都有一个“要害区”，这个区域一旦受到表扬会收到意想不到的效果。作为母亲，你可能比谁都了解对于你的孩子来说什么是重要的──可能是音乐、体育或某一课程，如果你不了解，问一问没什么不对。　　其次，由于孩子们一时间内只能吸收那么多的表扬，因此小量而频繁地给予一些表扬。一分钟一百次鼓励胜过一次作一百分钟的表扬　　 2．不要恐吓孩子　　采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母说： “你下次再这样，就要你好看！” 或者说 “你再打弟弟，妈妈就要狠狠揍你一顿。” 　　每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对父母产生一种恐惧心理。　　容忍宝贝的不良行为，甚至为宝贝的不良行为寻找诸如“他累了”、“他没有午睡”、“他情绪不好”之类的借口，都是父母对宝贝“不负责任”的表现。适当的惩罚是爱的表现，也是规范宝贝行为的有效手段。惩罚远远不是打宝贝小屁屁几下那么简单的事情，惩罚是一门艺术。　　 3．不要贿赂孩子　　有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。　　这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。　　“别再把浴缸里的水往地板上泼，晚餐后我就让你吃一个冰淇淋”，你对你正干坏事的孩子说。问题是，如果你不给他东西，他就不会停止。一个用来制止他错误行为的奖励无异于贿赂。更表明你的规矩本身没有内在价值。只能在孩子干完事之后再予奖励，以表彰其好行为。当你发现孩子在做好事。不要把冰淇淋当成是贿赂而是当成一种赞赏的表示。　　还要帮助孩子明白一种自身的奖励：一种满足的感受。可以说：“你努力干，把你的房间打扫得干干净净，你一定会很自豪地让朋友们看到它。” 4．不要逼孩子答应“下次不敢了” 　　孩子犯了错误，妈妈气极地说： “好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。” 可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道： “你答应妈妈的，怎么又不乖啦？” 妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。　　许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。　　【家长要注意】中国家长摧残孩子的十把刀　　中国的民主改革应该说已经取得了不小的进展。几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该怎么样，　　不能怎么着。现在的孩子估计都不会下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法来解决问题？　　家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切…… ［全文阅读］　　推荐阅读：教育孩子，先读懂他们的心　　 5．不要过度保护监督孩子　　过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子： “你不能照料自己。” 　　大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把 “只要孩子自己能做，决不包办代替” 当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。　　【家长要注意】教育子女别扮“黑白脸” 　　侄子6岁，特调皮。哥嫂在孩子面前常常扮演两种截然不同的脸谱，我哥唱“黑脸”，负责管教，让孩子惧怕；我嫂唱“白脸”，负责说情，缓和气氛。如此一严一宽，一硬一软，夫妻俩配合得倒是默契，但孩子却依然没什么长进。是这种教育方法有问题吗？　　 6．不要对孩子唠叨不休　　过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的感觉。　　其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。　　家长对待孩子，要像对待成人一样，不要有一点错就总是板着脸指责他，而是应该委婉地指出来，尽量避免伤害他的自尊心。　　有的家长可能会这么认为：把孩子当一个成人，委婉地给他指出缺点？他能改吗？若有这份觉悟，他还叫什么孩子！　　其实相反，家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多 7．不要强迫孩子立即盲目地服从他人　　如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。　　父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说： “小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！” 　　同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？”要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种做法是无效的。　　　　不要等到孩子长大成人，再去责怪他们缺乏独立性。殊不知，孩子的独立性，完全取决于父母对他从小的培养　　 8．不要纵容孩子　　过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成－年－人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。　　因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能; 163 次阅读|1 个评论

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