中国教师教育视频网 › 标签 › 生物

标签: 生物

相关帖子	版块	作者	回复/查看	最后发表

没有相关内容

相关日志

分享听课后记-----生物: 热度 4 sdhdzx39 2012-12-5 11:39; 有幸听了由许老师执教的生物实验探究课。观察到：新型实验探究器材的使用关键在于：软件的使用、信息采集器和传感器的连接。这节课探究的课题：探究植物的光和作用目的：了解光和作用过程中CO2和O2浓度的变化，探究光和作用的过程。学生准备了手电筒做电源，方便袋做容器，绿色植物做研究对象。但出来的结果与理想一致的有三组同学。还有两组出现了相反的结论。我在思考：是否可以用黑色方便袋代替透明袋来探究植物的呼吸作用呢？隔行如隔山，说说罢了，仅作娱乐。生活中多了这么多娱乐啊。; 291 次阅读|7 个评论

分享因为爱情，生物科研版: 热度 5 sdhdzx197 2012-2-27 17:18; 给你一管过去的cDNA，看看那时做的反转录；有时会忽然忘了， RNA要冰浴！再提不出那样的质粒，酶切以后直接连载体；虽然会经常忘了，人不能直接喝EB！因为爱情，陪你去看荧光 Marker帮助我们染色和定量，因为爱情陪你做Northern 杂交洗膜每一次都疯狂！因为爱情，我们来到中科院，我们已经不是昨天的模样因为爱情我们选择了生物半夜实验室有灯光，人来人往再摇不出大肠杆菌，测OD我直接用眼睛；虽然会经常忘了， PCR要加酶！因为爱情，一起种拟南芥，所有一切都是胁迫的模样；因为爱情，简单的生长所有幼苗都可以为你疯狂！因为爱情，我们相聚在216，所以我们都是实验的模样；因为爱情，在那个地方依然还有人在那里拼搏，人丁兴旺；给你一张过去的照片，看看那时我们的成长，从来也不曾忘了，我还在爱着你; 248 次阅读|5 个评论

分享如何上好生物复习课: 热度 7 sdhdzx43 2012-2-27 15:09; 如何上好生物复习课复习是教学过程中的一个重要环节，而要达到一个好的复习效果，就必须精心准备好复习课，灵活地运用复习的方法和技巧。我认为应从以下几个方面来进行。一、精心准备，做好计划正所谓不打无准备的仗，复习最忌拿起书本从头提问到尾。教师首先要明确复习的内容，然后根据内容以及实际情况，计划好该用多少课时，最后要根据教材特点选用恰当的复习方法。二、教师主导，学生主体无论是什么复习方法，按照新课标的要求，都应该遵守 “ 教师为主导，学生为主体 ” 的原则。最忌 “ 自由式 ” 复习法，这种复习方法，忽视了教师的指导作用，过度强调学生的自由复习，往往会使学生把握不住重点，甚至走向复习的误区，进而导致复习效果不佳。正确的复习方法，应该是在教师的指导下，学生有计划、有顺序的复习，适当的时候，给学生留一定的时间自由支配。简而言之就是 “ 教师主导，学生主体 ” 三、讲练结合，查漏补缺复习的目的和任务，在于帮助学生对所学的知识加以整理和总结，进而巩固和提高。因此，复习中最重要的环节就在于帮助学生进一步掌握一个个知识点，并逐步形成知识的网络和系统，只有把这一基础打牢固，才有可能进一步提高。怎样复习才能达到这样的效果呢？复习时，一定要把复习课本知识与恰当的练习结合起来，这样才能在练习中发现问题，从而解决问题，达到查漏补缺巩固知识的目的。最忌把讲练结合、精讲精练片面地理解为以练为主、以练代讲，从而忽视了引导学生对教材内容本身的理解和钻研，把复习课当成了练习课。四、利用图表，事半功倍图表概括性强、生动直观，是对课本内容的高度浓缩和升华，其作用是语言、文字无法代替的。因而在进行复习时，应重视对图表的复习，重视培养学生看图分析的能力。强调学生看图释文，文图活用，读图解题，使图文充分结合，把冗长的文字叙述用图表的形式表达出来，达到事半功倍的效果。绝不能忽视对图表的复习，片面地认为，只要把课本中的基本知识、基本原理记住，就可以了。这样复习的结果，必然是事倍功半，无法达到一个好的复习效果。五、传授方法，培养能力在复习的过程当中，教师除了自己总结归纳知识点，还要适当引导学生自己总结归纳知识点。可在给出复习纲要的基础上，用提问的形式协助学生总结归纳知识。除了总结归纳知识外，还要让学生对知识点有深刻的理解，培养他们灵活运用知识去分析问题、解决问题的能力，达到举一反三的目的。这就要求教师首先在复习过程中要进行考点分析，在讲练习的时候阐明题目的考点意图；其次要注意把同一考点的不同题型放在一块进行分析；最后甚至可以给出考点，让学生去编写不同的题目，让学生站在出题者的立场，更好地理解题目的意图，从而达到培养学生分析问题、解决问题的能力的目的。六、重视基础，讲究质量考试的题目都是偏重于打基础，主要是对学生基础知识掌握情况的考查；而分析题又是建立在基础知识上，是对学生综合能力的考查。所以在复习过程中，教师要重视基础知识的复习，不要一味的专研大题难题。此外要把握练习的量，在复习中，设计适量的练习题，有助于增强学生对所复习知识的掌握和巩固。不能只注重练习题的量，搞 “ 题海战术 ” ，而忽视了练习题的质。一道好的题目，可以帮助学生理解所学知识，提高他们的辨析、运用能力，启发他们举一反三、达到巩固所学知识的目的。相反，一道不科学、不严密的题目，会把学生引向 “ 歧途 ” ，不利于对已学知识的掌握。因此，在复习中选择练习题时，一定要重视题目的质量，坚持精选、精练、精评，使每一次练习都能有所收获，而不能浪费学生宝贵的复习时间，影响复习效果。; 个人分类: 教学小结|265 次阅读|7 个评论

分享初二生物复习方案: 热度 3 sdhdzx43 2012-2-20 09:47; 初二生物复习方案 1、确定复习目标：从复习知识、训练思维、提高能力三个方面加以考虑，并制定三方面的具体计划和实施方案。 2、考虑复习形式：复习大体有“讲”、“练”、“评”三种形式，具体要求是：①精讲：抓住本质，建立知识联系，构建知识体系；②多练；科学选题，注意点面，强化训练；③细评：细致分析练习与试卷，指导解题思路和解题技巧。 3、选择复习方法：可采用讲练结合、专题讨论、个别辅导等方法，并力求采用多媒体辅助教学。 4、确定复习时间：; 个人分类: 教学小结|309 次阅读|5 个评论

分享初二生物复习计划: 热度 3 sdhdzx43 2012-2-20 09:40; 初二生物复习计划本阶段的复习，时间紧，任务重，要想在短暂的时间内全面复习本学期所学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，是教师和学生所关心的。为此，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。我认为，复习最好是分四轮进行 —— 第一轮，摸清初中本学期内容的脉络，开展基础知识系统复习。在复习时必须深钻教材，在做题中应注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专题复习。根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练： ① 实际应用型问题； ② 突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题； ③ 体现自学能力考查的阅读理解题； ④ 考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题。第三轮，综合训练（模拟练习）。这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师及时批改，重点讲评。第四轮，回味练习。在考试前一周，教师要对在练习中存在的问题，按题型分几块回味练习，扫清盲点，或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。最后，调整学生心态，培养学生兴趣。首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也是一样。要避免学生对考试产生畏惧心理，甚至把模拟考试也当成负担。考生一次考试没考好或遇到不懂不会的问题是很正常的，如果一味地着急、焦虑，往往会一无所获，考生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当成再次锻炼自己的机会，正确分析问题原因，考前发现问题越多纠正越及时，提高越快。最后，教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。; 个人分类: 教学小结|248 次阅读|4 个评论

更多...

Archiver|Jspxedu.cn.

GMT+8, 2024-5-24 05:01 , Processed in 0.011229 second(s), 12 queries .

回顶部

		自动登录	找回密码
密码			注册

标签: 生物

相关帖子

相关日志