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分享做一名有责任心，有爱心的老师: SPW5706509 2016-5-24 18:26; 对于教师人们有着数不清的赞誉：“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”1996年毕业，我义无反顾地做了教师，教了20年的书，其中做了10年的班主任。今天，当我作为一名人民教师工作二十年之后，穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵，那一张张对知识渴盼的脸。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。10年的班主任工作让我一生都难忘。作为一个班主任，面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时，对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态。教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能融入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长。刚工作不久，我不幸患上了面瘫。为了不耽误学生的功课，我坚持用歪斜的嘴带病上课，并且尽量的克服漏气。为此，在教室里我常常看到一双双关怀和心疼的眼睛;有一位名叫丁立春的同学直接从自己的家里给我带来了鸡蛋。面对这些来自幼小心灵的关爱，让我感到无比的感动、满足。这种感动和满足让我更加坚定了我选择的这条教育之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命。学校的课堂是我们老师耕耘的责任田，也是学生们收获的庄稼地，我只有在课堂上付出更多的汗水，在生活中给他们更多的人文关怀，才能够对得起学生们一颗颗炙烫的心，我只有在这块教育的土地上更加辛苦的去做好一名园丁，我才无愧于我人民教师的称呼。 “责任是一种与生俱来的使命。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才是完美展现自身能力与价值。”这是《三分能力，七分责任》一书中的一句话。选择了工作，就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，如果再把它变成事业，能在工作中寻找快乐，那么我们的工作将是幸福的。在我们的教育教学中，每天有许多琐碎平凡的工作要做，即使有时我们认为是一点意义有没有的工作，如果我们自怨自艾，满腹牢骚，这一天的工作就是无奈的的，感觉是苦恼的，身心是疲惫乏力的，伴随而来你的一天将是灰暗的；如果我们改换心境——自己的事得自己干，干就要干的开心，时刻保持一个良好心态，干一行爱一行，那么一天的工作就会是有效率的，感觉是舒坦的，这成就了我们的每一天都是阳光的。既然如此，无论我们在什么工作岗位上都要记住：一定要用心去工作。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要有责任心的工作。这颗责任心就叫师德。我将永远凭着这颗责任心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的事业！; 145 次阅读|0 个评论

分享生命的主旋律是成长: SPW5706690 2016-4-25 01:46; 每一个生命都值得尊重，老师们不仅仅是向我们传递着智慧，更加是在用生命演绎精彩的教育人生。爱心、责任心、耐心、细心，这些已经深入骨髓的词眼已经完完全全被概念化了。而从专家老师们的话语中，看到、听到的不只是智慧，还有那么多实践后的足迹。所有的表述都是经历，所有的智慧都是调研数据的总结与提炼。不是凭空臆想，不是高谈阔论，而是实实在在地向我们传递着最真实而科学的分享。在这样一个浮躁的社会，因春之雨的滋润，教育的荒漠不再干涸，精神的内在不再匮乏，让铿锵有力的教育主旋律印证在自我的生命成长中，相信这份相互碰撞的力量会越来越强。; 145 次阅读|0 个评论

分享你知道吗: 热度 5 名班主任3e104 2015-2-1 10:30; 一、看看你哪方面没耐心？ 1 、当孩子打破沙锅问到底，没耐心的你流露厌烦表情，烦掉了他的好奇心； 2 、当孩子要你再讲个故事，没耐心的你找借口推说忙，推掉了他的求知欲； 3 、当孩子因怕挨打而说谎，没耐心的你真给一顿痛打，打掉了他的改错心； 4 、当孩子不小心做错事情，没耐心的你气急乱骂一通，骂掉了他的自尊心； 5 、当孩子正向你倾诉苦恼，没耐心的你打断他的话语，打跑了他的表达欲； 6 、当孩子主动做一件事情，没耐心的你不让他插手做，失掉了他的责任心； 7 、当孩子希望你多陪陪他，没耐心的你总说自己很忙，忙掉了他的期盼心； 8 、当孩子慢腾腾穿衣系鞋，没耐心的你快速帮忙代劳，帮掉了他的独立性； 9 、当孩子告诉你不良成绩，没耐心的你露出失望情绪，击落了他的自信心； 10 、当孩子精心画了一幅画，没耐心的你忘记认真表扬，失掉了他的积极性。二、你知道耐心有多重要吗？ 1 、好奇心是求知的表现，好奇心没了，求知欲也没了； 2 、求知欲是学习的本性，求知欲没了，学习心也没了； 3 、改错心是向好的动力，改错心没了，内疚感也没了； 4 、自尊心是做人的尊严，自尊心没了，尊严感也没了， 5 、表达欲是沟通的源泉，表达欲没了，沟通就阻断了； 6 、责任心是事业的基础，责任心没了，事业也做不好； 7 、期盼心是需求的信号，期盼心没了，需求就压抑了； 8 、独立性是成长的标志，独立性少了，依赖心就多了； 9 、自信心是成长的基石，自信心少了，自卑心就多了； 10 、积极性是生命的能量，积极性少了，消极性就多了。; 132 次阅读|10 个评论

分享浅谈班主任的责任心: 热度 1 sdhdzx140 2012-6-20 22:09; 有人说当班主任是一种良心活，负责与不负责的工作量相差很大，而干多干少的结果却相差不大，有时相反的，自己尽力而为的事，或是毫无收获，或还是其他人投机取巧的好―――我觉得，做班主任完全是一种心中的责任，一种问心无愧的责任。　　　一、班主任的重要性。班主任在学校中起承上启下的作用，实施贯彻着所有学校工作，掌握、反馈、调节所有本班学生中发生的事情，是学校的左膀右臂，是学校得以发展的支柱。班主任是学生的榜样，在学生心目中至高无上，往往一生都不会忘记，对学生影响之大、之重，让他们有严父慈母般的深刻印象。班主任是家长的关注点，家长选老师往往先选班主任，好的班主任在家长中起着举足轻重的作用，家长对班主任的要求和期望也高于其他任何老师。因此，我讲，班主任肩负重任，责无旁贷，这种责任应该是发自内心的责任。　　　二、班主任的责任体现在哪里呢？体现在生活学习的方方面面。课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，过去、现在、将来，无时不在。简而言之，对学生负责就是对自己工作的负责。关注学生的发展，要从身心两方面入手。关心学生健康，如疾病、受伤等，要及时发现，及时治疗，还要关心学生的成长，如我在五上年级时就请我的数学配班老师袁央清给全体女生上了生理课。关心学生的心理发展，要关注他们的思想品德的养成，如文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念等，在日常生活中要防微杜渐，尽早发现某些问题，要仔细观察，与学生做朋友，走入他们的世界，激发他们的上进心，多与后进生交流。　　三、如何负责呢？可以说，班主任的工作量是其他老师的两倍以上，从早到晚都是我们的管理时间，自修、晨谈、课间、两操都要管好，思想工作要做、教学成绩要抓、活动比赛要争，这样，我们必须要更加用心才行。我觉得可以从以下几个方面进行。　　　1、增强自己的责任意识，无论什么时候都要注意自己的形象，在学生面前要有理有节，以理服人，公平对待，言行得体，为人师表，在家长面前要能以负责的态度应对各种情况，接受家长的监督，接纳家长的批评和建议，在教师中要以班级为自己的形象，加强班荣我荣的观念。　　　2、建立完善的制度，对学生的管理尽量做到没有疏漏，班内建立考评制度，对学生的日常考核进行量化，由专人负责，将工作细化下去落实到学生，采取激励措施，养成良好习惯。　　　3、多跟学生在一起，多与他们交流，关注学习、生活的困难生，比如中午，我经常为几个学习困难生补习，而去年开学时，我班的杨易同学因其父亡故，其母在帮人打式，生活困难，交不起资助费，我就带她到了李校长那里，说明情况，减免了费用。　　　4、积极参与学校的各类活动，努力搞好参与和竞争，并早做准备，平日里多加以素质方面的引导，加强班级的文化建设，多多训练学生的综合能力。　　　5、解决问题要彻底，要抓住不放，落到实处，对问题学生、不良现象的批评教育要坚持到底，学生不会闻过则改，也不会自觉接受，良好习惯的养成要我们一以贯之的精神，如我见到学生往往先看她的校牌、红领巾挂了没有，进教室往往先看地面是否干净、窗户是否打开、桌子有否对齐、学生是否精神。坚持不懈，学生便养成了习惯。　　　四、我在班级管理上的一些做法。　　　1、管理要与时俱进。班主任工作，感觉挺累，但有苦也有乐。在学习与实践中不断改进自己的工作，用一名学生的话来说，就是我能“不断地根据班级情况调整管理方法”。为了全面提高学生的体质，而不是应付运动会，我所带的学生人人坚持晨跑已达一年半；为了让学生留住美好的少年时代，大部分人都坚持写了日记，有的已写了厚厚的一本；为了培养学生的劳动意识，他们每天都要干一点家务；为了提高学生积极竞争的决心，班级里采用综合考评的方式，加星加分的方法，使学生在为争分争星的基础上养成习惯，学会自强。　　　2、塑德胜于授业。在对待学生上我做到既亲又严，公平公正，言必行，行必果，重视育人，言传身教。我认为没有良好的品行，其他才华与能力都无从谈起。我有一个班训：“净静敬竞，精进！”几个同音字概括了我对学生日常行为的要求：环境要干净，行动要安静，同学要互敬，学习要竞争，事事精益求精，才能不断进步！为了养成学生良好的行为习惯，非常注重晨谈的教育。一般我们先由前一天负责管理的同学总结前一天的各方面班级情况，而后同学作补充，接下来便是班主任就某一点或几点展开细致而深入的阐述。为了做好这个工作，我每天都必看有关的新闻时事，掌握大量的话题素材，了解班内的有关情况，将问题讲深讲透讲明。如一次在谈到小摊问题时，我总结了三个方面：A、食品卫生令人担忧，各种污染和添加剂、激素等给我们带来了危害；B、一些摸彩游戏、卡片、玩具给我们的学习和生活带来的隐患；C、情色动漫正浸润污染着我们健康的心灵。在讲述中我利用新闻、现实中的事实例子、有关数据进行深入浅出的阐述，学生都能接受。　　　3、关注人的全面发展。为了给学生的行为自始至终以规范和提醒，并不断改善，我采用了综合评价的方法，即对每个学生的日常行为各个方面进行量化考核，每星期加以总结，每学期进行纵向和横向的比较，它比的不是成绩，是个人的综合素质。如课堂上，任何一个任课老师都可以对表现出色的人加分，平时的卫生、秩序能按时完成的，在各类班校活动中积极参加的就能加分，能主动维护公共利益的也能加分，各方面表现出色的还能再加分，如运动会、各类学科或技能比赛中为班级争得荣誉的也能加分。如学生在公共场所捡废纸，发现自来水没有关好主动拧紧，这样，公共秩序好了，班内更是极少出现有活没人干的情况。　 4、给孩子一个快乐的童年。我们或许有这种体会，老师的千言万语，最后可能随着时间的流逝而被学生遗忘，而那些他们自己亲身经历、参与过的活动不论成功失败、美丽忧伤都会给他们留下不可磨灭的印象，这就是活动的魅力。我很注重每一次活动。在学校远没有要求班队活动的正规化之前，我就自己录制了出旗退旗曲、少先队队歌，准备和使用了有关的队活动材料，尽量做到每一次班队活动都给学生留下深刻的印象。　　　开始，我亲自组织了一些班队活动，示范了班队活动的开展过程和程序，并让学生对一些内容要求有了初步的了解，培养了几名学生参与设计。其后，则一步步放手让学生来搞活动，活动前对学生进行指导帮助，在一次次失败中又进行总结反思，让学生在这些活动中得到较好的锻炼。现在，我不做任何指导，学生即能将每星期的班队课组织得有声有色、趣味盎然，让同学们在欢笑中记住这一个个美好的瞬间，以至有不少同学总在周记里记叙班队课的深刻印象。　　　除了班队课，课外多组织一些学生的活动也是非常必要的。我有空就同学生们一起玩，甚至抽出时间与他们玩，打篮球，下象棋，等等。一次语文课，我们还一起在学校里搞野炊体验生活，当时，同学们从家里带来了煤炉、生菜等很多东西，自己动手发煤炉、烧菜，用了一个上午在学校操场一角品尝了劳动。　　　5、为了工作无怨无悔。　　　我曾因左心室不完全性阻滞而在课堂上差点晕倒，但我坚持了下来。曾经讲课讲到发不出清晰的声音，我还是勉强讲完。九年前因在体育课上教做前滚翻动作，示范时，不小心扭伤了颈椎，而后总是活动受限。最苦恼的要数骨质增生了，因长期看书写作和伏在电脑前工作，颈部第四五节中已有骨质增生压迫神经，要靠吃药和治疗来缓解，同学们经常看到我在课堂上不得不抬手揉按被压迫而酸痛的颈背。一个风雨交加的傍晚，为了调解两名学生的矛盾，我顾不上吃晚饭便进行了家访，后来到近晚上8点才又冷又饿地回家。但我无怨无悔，平日里的中午，我从不离校休息，为了出精品，甚至为了家长会上美化黑板，写上几个字，要到我都全校最后一个吃饭。有时为了完成工作，星期六、星期日也要到学校来一个人做。我想，班主任工作的困难是在所难免的，而敬业精神则是战胜它们的利器。这就是班主任的责任心。　　　最后，我想说的是，可能班主任工作说起来容易做起来难，我也是心有余而力不足，加上才疏学浅，孤陋寡闻，所作的纸上谈兵，只能贻笑大方。班主任工作任重而道远，在实践中不断探索，不断完善，尽心尽职，才无悔自己的青春。; 263 次阅读|1 个评论

分享强大的责任心: shenyang46 2012-6-7 07:56; 有人说，责任心是工作积累而得。责任心有时会很强大，强大到超越生理极限，强大到可以决定生死。偶然的一个突发事件，一段令人揪心又深深感动的视频，76秒能干什么？吴斌用行动做出了做好的宣示，当飞来横祸从天而降，他做出了最强有力的选择。真遗憾，世界上又少了一个真正有责任心的好人。; 643 次阅读|0 个评论

分享美国教育专家给中国家长十条教子经验: 热度 9 sdhdzx32 2012-2-20 19:30; 也许您已经听了很多国内教育专家的建议，那么今天给您推荐美国优秀教师给家长提的10条建议。对比一下和您以前看过的听到的有什么不同，又有什么共同点。您会发现，无论是哪个国家的孩子，可能有着很多的不同之处，但是还是有很多是咱们可以吸取的。　　1.尽量表扬孩子。孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。　　2.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。家长要多问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。　　3.经常给孩子制定几个容易达到的小目标。这样可以使孩子感到能够做到。孩子有自信心，从而有利于孩子发挥潜能。　　4.刺激孩子的学习欲望。要抓住生活中的各种机会让孩子练习。　　5.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。　　6.在孩子面前作表率。　　7.尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。　　8.定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯。　　9.引导孩子善于提出问题。要培养孩子多问为什么。　　10.要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。; 197 次阅读|9 个评论

分享说说班主任的“盯班”1(转）: 热度 1 sdhdzx78 2012-2-16 19:37; “盯班”是班主任工作的重要内容之一，它能使班主任在亲眼所见、亲热、亲耳所闻中掌握第一哦手材料，从而更真切的了解学生，了解班级状况和动态，及时发现并处理一些问题。因此，责任心强的班主任往往特别重视“盯班”：空余时间必须到班上转一转或坐在教室里“赌导”，学生上课时，他们经常在教室外，从窗户或门缝窥视，了解学生上课中的表现。这样做，本也无可厚非，但由此引发的有关现象却值得我们注意和思考。在一些学校的部分班级存在着这样的情况：班主任在校时，班上学生遵规守纪，而一旦学生得知班主任外出了，那些平时收敛着的 " 活跃分字子”便立刻原形毕露，肆无忌惮的“大闹天空”，尽情“发泄”一通。待到班主任返校时，他们又装出一副“老实”的样子。这一现象说明了什么？至少可以表明这些学生缺乏遵守纪律、认真学习的自觉性。他们为什么缺乏自觉性？这恐怕与有的班主任“盯班”过紧、方法不当有关。中小学生大多活泼爱动，他们需要通过说笑、唱歌甚至嬉闹来表达他们心中的喜怒哀乐。班主任课余老是守在学生身边，监工似的监督他们，学生自然不敢轻举妄动，心中的感情也只好暂时压抑着，等待时机发泄了。再则，班主任“盯班”太紧，是一种不信任学生和班干部的表现，这极有可能引起他们的不满情绪甚至逆反心理。这样的话，纵然班主任一刻不离学生，班务工作也难以取得令人满意的成绩。其三，班主任经常在门缝或窗外窥视，必然会被学生发现，这样，有些学生在上课时会不自觉的看窗外或门外；不能专心听讲，同时，这种“偷偷”观察的行为，会在无形中对学生产生负面影响 ---- 行动鬼崇，爱打探别人的隐私。看来，班主任不可不“盯班”，也不能盯得太紧太死，关键是要盯得适度，总的原则是，要有利于培养学生的自我管理能力，有利于他们形成建库的心理和良好的行为习惯。; 个人分类: 管理|206 次阅读|1 个评论

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