修炼自我，砥砺前行

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我们的学生，性格千差万别，他们有着鲜活的生命，复杂又单纯的心灵。这就要求我们必须做一个专业的班主任——不仅要有爱心，还要有心计；不仅有修养，还要爱研究……听了张万祥教授的讲座，我感觉自己需要从以下方面加强修炼。
1、转变观念，提升生命价值，砥砺一颗进取的心灵。
科学而先进的教育观念是班主任工作的灵魂，要想取得班主任专业化的长足进步，就必须转变观念。德育工作有时需要真刀真枪、针锋相对，有时却需要虚晃一枪、以柔克刚；有时需要明敲锣明击鼓，有时却需要旁敲侧击、迂回进攻；有时需要大张旗鼓，有时却需要偃旗息鼓，于无声处胜有声，德育工作就是不能千篇一律。青少年富有个性，我们的思想工作也应因人因事因地而不断变化。这样德育工作才能取得实效。
2、感受幸福，取得身心愉悦，砥砺一颗平静的心灵
班主任的职业特征是明确的，工作流程是清晰的，几乎每天都是教室、家庭一条线，周而复始，千篇一律。如果不热爱，这项工作是枯燥的。如果热爱班主任工作，就会明白班主任看到的不是节日的焰火，姹紫嫣红，而是一朵朵不起眼的小花小草慢慢地成长；不是盛宴，而是寻常百姓家的便餐，盛宴往往会倒胃口，而家庭便餐却是百吃不厌的，观赏小花小草一天天长叶长蕊，陪伴着他们一起成长，感受到生命成长的勃勃生机，并且不断地浇水施肥除虫打杈，这不是最大幸福吗？至于工作中遇到困难，遭到挫折，让人感到苦闷。其实，这大可不必。须知，幸福不是不是一马平川，不是艳阳高照，往往是历经磨难遭遇挫折后取得成功。可以说，痛苦尽头是幸福，艰辛后面是幸福，挫折后面是曙光，如同苦尽甘来黑夜过去是黎明。这里关键是心态。把幸福放在心中，即使遭遇浩劫，天灾人祸，也会挺直腰杆；把痛苦放在心中，即使生活在蜜罐里也不会觉得甜蜜，心中装满痛苦，满眼都是痛苦；心中装满快乐，幸福就会与你形影不离。
3、心存高远，缔造教育情结，砥砺一颗豁达的心灵
班主任在工作中会时常遇到意想不到的磨难，有学生的顶撞，有同事的讽刺挖苦，有被领导的冷落……班主任一定要砥砺一颗豁达的心灵。比如，要学会互相欣赏。要清楚当今社会，人与人之间，不仅需要竞争，更需要互相合作的团队精神，而学会互相欣赏则是首要的一步。尤其是青年人，应该善于看到他人的长处、优势，这是个人能够不断前进的保证条件之一，也是人生在世的一种不可或缺的智慧。目中无人、狂妄自大，甚至贬低他人以抬高自己，都是鼠目寸光的表现，是缺乏智慧的愚蠢作为。要学会“为别人着想”。要明白这样的道理：倘若我们每一个人都能够在心中点亮一盏灯，既照亮别人，又照亮自己，那么这个世界就一定会充满光明和温暖。北宋哲学家程颐认为：“遇到事情肯替别人着想，这是第一等的学问。”是的，遇到事情肯替别人着想，这是一种胸怀，一种博爱，一种境界。
4、享受生活，提高生活质量，砥砺一颗年轻的心灵
教育事业是年轻的事业，班主任必须保持一颗年轻之心，为事业，为孩子，更是为了自己，我们不能未老先衰，不能过于沉重，不能忧心忡忡，不能满怀牢骚，不能怨声载道……班主任要学会享受生活，要呵护自己的孩子，要关心自己的老人，要关爱自己的爱人，要营造温馨的家庭。做一个热爱生活、热爱家庭的人。要明白这样的道理：一切一切的初衷缘于对生活的热爱。有了热爱，一块顽石，能赋予生命；一撮泥土，能活灵活现；一潭死水，能波澜乍起；一个古板刻薄的人能谈笑风生。热爱，给万事万物一缕灵动的魂。启程之前，我们要准备好装花种的口袋，以便在生命最糟糕最漫长的一段路上，也能够花香怡人。
5、创造成功，提速专业发展，砥砺一颗酷爱事业的心灵
著名专家路遥有句名言：“只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才能成就某种事业。”
的确，事业心给人以力量，给人以智慧，让我们面对灯红酒绿物欲横流、人们往往急功近利、心浮气躁的现状，能够保持平常心，安心学习安心生活、安心工作、安心研究，不烦恼、不失意，心平气和，甘于寂寞，努力工作。事业心可以产生进取心，进取心可以产生对事业的痴迷；让我们不满足现状，不故步自封，不浅尝则止，永远不停步，永远不断地追求教育艺术的最高境界。相反，对班主任工作三心二意，只会穷于应付，得过且过，在专业成长的道路上就会步履维艰。
我们的事业关系到民族的振兴，关系到千家万户。对我们个人来讲，一个学生仅占你的学生的几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一；而对一个家庭而言，却是百分之百。我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，一次抚摩，而带给学生的很可能就是一生的希望。教师托起中华民族的太阳，托起千万个家庭的幸福，决定孩子们的发展，所以多高的学历，多深的学问，多高的造诣，多大的本事，多渊博的知识，多广泛的爱好，多出众的特长……在教育舞台上都有用武之地，都可以充分施展，都不屈才。