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修炼自我,砥砺前行 [复制链接]

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发表于 2017-3-16 09:42:24 |只看该作者 |倒序浏览
我们的学生,性格千差万别,他们有着鲜活的生命,复杂又单纯的心灵。这就要求我们必须做一个专业的班主任——不仅要有爱心,还要有心计;不仅有修养,还要爱研究……听了张万祥教授的讲座,我感觉自己需要从以下方面加强修炼。
1、转变观念,提升生命价值,砥砺一颗进取的心灵。
科学而先进的教育观念是班主任工作的灵魂,要想取得班主任专业化的长足进步,就必须转变观念。德育工作有时需要真刀真枪、针锋相对,有时却需要虚晃一枪、以柔克刚;有时需要明敲锣明击鼓,有时却需要旁敲侧击、迂回进攻;有时需要大张旗鼓,有时却需要偃旗息鼓,于无声处胜有声,德育工作就是不能千篇一律。青少年富有个性,我们的思想工作也应因人因事因地而不断变化。这样德育工作才能取得实效。
2、感受幸福,取得身心愉悦,砥砺一颗平静的心灵
班主任的职业特征是明确的,工作流程是清晰的,几乎每天都是教室、家庭一条线,周而复始,千篇一律。如果不热爱,这项工作是枯燥的。如果热爱班主任工作,就会明白班主任看到的不是节日的焰火,姹紫嫣红,而是一朵朵不起眼的小花小草慢慢地成长;不是盛宴,而是寻常百姓家的便餐,盛宴往往会倒胃口,而家庭便餐却是百吃不厌的,观赏小花小草一天天长叶长蕊,陪伴着他们一起成长,感受到生命成长的勃勃生机,并且不断地浇水施肥除虫打杈,这不是最大幸福吗?至于工作中遇到困难,遭到挫折,让人感到苦闷。其实,这大可不必。须知,幸福不是不是一马平川,不是艳阳高照,往往是历经磨难遭遇挫折后取得成功。可以说,痛苦尽头是幸福,艰辛后面是幸福,挫折后面是曙光,如同苦尽甘来黑夜过去是黎明。这里关键是心态。把幸福放在心中,即使遭遇浩劫,天灾人祸,也会挺直腰杆;把痛苦放在心中,即使生活在蜜罐里也不会觉得甜蜜,心中装满痛苦,满眼都是痛苦;心中装满快乐,幸福就会与你形影不离。
3、心存高远,缔造教育情结,砥砺一颗豁达的心灵
班主任在工作中会时常遇到意想不到的磨难,有学生的顶撞,有同事的讽刺挖苦,有被领导的冷落……班主任一定要砥砺一颗豁达的心灵。比如,要学会互相欣赏。要清楚当今社会,人与人之间,不仅需要竞争,更需要互相合作的团队精神,而学会互相欣赏则是首要的一步。尤其是青年人,应该善于看到他人的长处、优势,这是个人能够不断前进的保证条件之一,也是人生在世的一种不可或缺的智慧。目中无人、狂妄自大,甚至贬低他人以抬高自己,都是鼠目寸光的表现,是缺乏智慧的愚蠢作为。要学会“为别人着想”。要明白这样的道理:倘若我们每一个人都能够在心中点亮一盏灯,既照亮别人,又照亮自己,那么这个世界就一定会充满光明和温暖。北宋哲学家程颐认为:“遇到事情肯替别人着想,这是第一等的学问。”是的,遇到事情肯替别人着想,这是一种胸怀,一种博爱,一种境界。
4、享受生活,提高生活质量,砥砺一颗年轻的心灵
教育事业是年轻的事业,班主任必须保持一颗年轻之心,为事业,为孩子,更是为了自己,我们不能未老先衰,不能过于沉重,不能忧心忡忡,不能满怀牢骚,不能怨声载道……班主任要学会享受生活,要呵护自己的孩子,要关心自己的老人,要关爱自己的爱人,要营造温馨的家庭。做一个热爱生活、热爱家庭的人。要明白这样的道理:一切一切的初衷缘于对生活的热爱。有了热爱,一块顽石,能赋予生命;一撮泥土,能活灵活现;一潭死水,能波澜乍起;一个古板刻薄的人能谈笑风生。热爱,给万事万物一缕灵动的魂。启程之前,我们要准备好装花种的口袋,以便在生命最糟糕最漫长的一段路上,也能够花香怡人。
5、创造成功,提速专业发展,砥砺一颗酷爱事业的心灵
著名专家路遥有句名言:“只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业。”
的确,事业心给人以力量,给人以智慧,让我们面对灯红酒绿物欲横流、人们往往急功近利、心浮气躁的现状,能够保持平常心,安心学习安心生活、安心工作、安心研究,不烦恼、不失意,心平气和,甘于寂寞,努力工作。事业心可以产生进取心,进取心可以产生对事业的痴迷;让我们不满足现状,不故步自封,不浅尝则止,永远不停步,永远不断地追求教育艺术的最高境界。相反,对班主任工作三心二意,只会穷于应付,得过且过,在专业成长的道路上就会步履维艰。
我们的事业关系到民族的振兴,关系到千家万户。对我们个人来讲,一个学生仅占你的学生的几十分之一,几百分之一,甚至是几千分之一;而对一个家庭而言,却是百分之百。我们做的或许只是一个微笑,一句轻语,一次抚摩,而带给学生的很可能就是一生的希望。教师托起中华民族的太阳,托起千万个家庭的幸福,决定孩子们的发展,所以多高的学历,多深的学问,多高的造诣,多大的本事,多渊博的知识,多广泛的爱好,多出众的特长……在教育舞台上都有用武之地,都可以充分施展,都不屈才。


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