德 行 教 育 心 得 孔村小学 廉平

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                 德 行 教 育 心 得

                             孔村小学   廉平

    反复观看李老师的三个视频讲座感受颇多。我从中吸取了精华，净化了思想，提高了认识。家长是孩子的第一任教师，一切美德源于家庭，我们每一个家长要担起孩子德行教育的重任。家庭教育是孩子教育的第一步，所以对于孩子的教育，家长有不可推卸的责任，现在许多家长往往只注重孩子的智力发育而忽略了孩子的道德培养，作为家长我们应该在不同时期，要根据孩子不同的身心特点，进行不同的教育. 6岁以前是孩子道德培养的关键时期，孩子婴幼儿时期，家长要帮助孩子养成待人接物的好习惯，孩子能做的事一定要让他自己做，不能包办代替。让“八德”根入孩子的心里，让它生根、发芽。

  每个家长都对自己的孩子无限的爱护，珍视孩子超过自己的生命，都望子成龙望女成凤，希望她健康快乐的成长，成为一个在生活中乐观向上态度积极的孩子，有着健康的体魄，高尚的灵魂，优异的成绩，完美的一生。作为一个妈妈，我和每个家长都一样，爱自己的孩子，希望他做个“好”孩子，甚至要完成我自己没有完成的每个心愿。有时这样的心态会过于急迫，压制孩子自由发展，强制她向着我所谓的“好”去发展。听完教授的讲座，我首先要批评自己：自己是不是一个“好”妈妈？自己会教育孩子吗？自己是否做到了正常、正确的要求孩子？
      李老师讲的“八德”对孩子的培养和教育，这种方法对于当代家庭教育“重智轻德”现象是一个非常严重的挑战。“重智轻德”是舍本逐末、得不偿失的行为。孩子3岁左右，家长只关注孩子的智力开发；孩子幼儿园阶段，家长关注孩子的才艺培养；孩子上小学，家长关注孩子的学习成绩；孩子上中学，家长关注孩子的中考高考；孩子上大学，家长关注孩子的就业；孩子大学毕业后，出现了孩子不努力工作，自私狭隘心理严重不能与同事不能和谐相处，没有上进心，责任心缺乏，甚至有些孩子眼高手低，好逸恶劳。在家无所事事。出现了“啃老族”，直到这个时候家长才后悔：“我们可能从小到大，没有真正关注过孩子的德行培养。如何引导孩子成为一个向善，向美的人？ 这是一个长期的教育过程。值得家长深思。

    作为一个70年代的人，我们接受的是传统的教育，更多的是应该谦虚的做人、谨慎的做事。教育孩子也是同样的思路，而新的思维方式带给我们新的启示，其中有些理论也许需要一些时间来适应和思考。我觉得李老师说的很好，用爱培养孩子的“真善美”这就需要我们做家长的更加认真的正视“德育教育”这个大事，同时自己也要提高认识，总结得失，不能一概而论，更不能极左极右。遇到问题不能回避，更不能对问题全盘否定。 高尔基曾说过：爱孩子是母鸡也会做的事，可是要善于教育他们，这就是有关国家命运的大事了。古人云：“少成若天性，习惯成自然”。一语道破了幼儿教育的重要性。家长要重视从小培养孩子的各种习惯。为以后养成良好的道德习惯、劳动习惯、卫生习惯等打下基础。不光要开发孩子的智力，更要注重培养孩子的各种良好习惯。 教育孩子是一个长期而艰苦的过程，百年树人，我自己应该克服急躁的情绪，耐心的付出和坚持。