关注学生的个性发展

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关注学生的个性发展
作为一个老师，对学生负责是责无旁贷的，可以说“学生是我们的上帝”，我们要传道、授业、解惑，我们要培养他们各方面的能力，教会他们学习、做人、做事。所有，一提到老师，大家都会想到“太阳底下最光辉的职业”。
作为一个班主任，对学生的一切发展更具有不可推卸的责任。都说班主任是天底下最小的官，但是班主任工作却是相当的繁琐与艰巨。因为我们面对的是天真无邪，淘气可爱的小孩子，他们各有各的个性。所以，总会有这样那样的事情发生：今天有的孩子不写作业，明天有的孩子和别人发生矛盾了，还有的孩子偏科，有的同学上课会走神，有的不积极发等等；班里有活动时班主任更是首当其冲。事情多，人自然也就累。我工作11年了，一直担任班主任，一路走来，也积累了一些经验和方法。
比如：我去年接的这个班有一些孩子的学习习惯不好，有个学生是个留级生，虽然比别的学生个子矮，但是总以老大自居，常不写作业，还偷偷欺负同学。在接他们之前我就听说，他在以前的学校，因为学校是平房，就怎么也不上学，闹得非来我们学校上学，就因为我们学校是楼房；他还常不写作业，编谎言的本领超过了任何本领。可是我要面对他，要教育他。我们是靠智慧工作的，而不是靠拳头。所以，我第一要做的就是耐住性子，时刻督促他写作业，上课认真听课。第二是在课堂上常关注他，只要他积极举手或发言正确我就表扬。第三，我努力发现他的优点——他其实很热心，对班级事务出很关心。于是我就推荐他作小组长，让他管理五六个学生。这样一来，他首先是开始写作业了，字也比以前工整了。我经常对他说“你很聪明的”。
学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，我给我们的班取名“齐智班”，班歌则是《我们都有一个家》，我就是想让班里每一个孩子都能健康、快乐地成长。课堂上，你会常听到小组间激烈地辩论或是你争我抢地回答问题，课后，你会看到我们班同学凑在一块看书或做一些小制作、手抄报等。特色活动时间，我班学生全部参与到葫芦丝、口风琴、竖笛、绘画、剪纸、捏橡皮小组、电子琴、韵律操等特色小组中。我们学校理念就是要关注学生的终身发展，我们班的理念就是要让学生全面发展起来。尊重他们的个性发展，为他们搭建展示的平台，让他们在身体健康的同时，拥有更加丰富的知识素养。
这些年来，我也在努力提升个人的素养，《德育报》《小学语文教学》等刊物成了我的好朋友，我不断地汲取营养，争取用最合适、最有效的方法使自己成为一个孩子们喜欢的班主任，并且也在努力向一个好班主任的行列迈进。

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我不断地汲取营养，争取用最合适、最有效的方法使自己成为一个孩子们喜欢的班主任，并且也在努力向一个好班主任的行列迈进。

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孩子的特质不一样，需要我们因材施教，因而懂得尊重个体的差异，个性的不同，才能真正实施教育的最大化