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沉痛的眼神(军训第四天) 平阴县实验学校 阴其涛 [复制链接]

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发表于 2016-5-26 10:48:17 |只看该作者 |倒序浏览

沉痛的眼神(军训第四天)

军训进入第四天,班级进入了一段平稳的阶段,老师、教官、学生进行了初步的磨合,学生极快地适应了军训的要求,这是一个好的开始。

    但随即又有很多事需要老师来做,老主任在内部小会上说:要注意调节和控制好教官和学生之间应有的距离,要尽可能的减少学生情绪波动。我觉得这真是难题!

我们的教官江苏人,33岁,年富力强,多才多艺,爱好广泛,表达沟通能力极强,为了调动学生的训练积极性,每天自费买两瓶可乐放在训练队列前的矮墙上,每天训练结束时总结当天训练成果,评选表现优秀的队员,作为奖品颁发给表现优秀的孩子,孩子在训练结束时,跳跃着在墙上取下“战利品”时的幸福快乐是难以用语言表达的。作为一个摄影爱好者,省摄影协会的会员,在训练间隙还给孩子在一起拍照片。而且,卢教官还有一手绝活,会说山东快板,间隙里快板响起来,真让人羡慕让人叫好!有时讲解军事知识,就是打开了一部军事知识的宝库。这样的教官谁不喜欢!更别说训练时的严格要求、耐心细致、一丝不苟了,为了纠正一个孩子的一个问题,在烈日下反复示范,反复练习,不急不躁,直到孩子动作标准为止。一声声口号、一阵阵哨子,喊得我这个在旁边的老师都觉得心疼,只想着尽可能得给他做好训练的服务,组织好学生,给他冲上茶,冷上水。如果你要是说哪有这样优秀的人,那只能说你没有遇上卢教官这样的。

对于像卢教官这样的优秀士兵谁不喜欢,学生当然也是这样。很快就和卢教官熟悉起来,训练间隙充满好奇的孩子各种问题问个不停。这种热络我要调节真是太难了,我觉得我可能完成不了这个艰巨的任务。我只能等待好的教育时机。

这不,几个调皮的女孩子围着卢教官,竟然拽起了卢教官的衣领,可能是对衣领上的领花感兴趣,但也绝不该如此嬉闹。卢教官面对这些小孩子想说说什么,却又没法说。我远远地走过来,想起老主任的话,心里暗自佩服他的料事如神,别拿教官不当老师。教官之于孩子和老师之于孩子是一样的,孩子必要的尊重是应该的,言谈举止也应该是有度的。孩子毕竟是孩子,做事离不了老师的引导,但此时我能说什么呢?

我拿眼望着其中戏耍的孩子,我知道这眼神很复杂:期望、责备、规范、严格都有吧。孩子立刻散开,卢教官才摆脱了尴尬。

晚自习后,有个孩子给我说:“老师,我从没怕过什么,就怕你那双眼睛。”……



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