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家校合作力量大 [复制链接]

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发表于 2016-7-26 11:55:15 |只看该作者 |倒序浏览
                                                                       家校合作力量大
      我们班的施姚同学,从开学到现在一个多月的时间,课堂上很少能认真听过一次课,每一节课我都要提醒无数次,但总敢不见效果,她根本不当你老师的存在,你在上面讲课,她则在下面自娱自乐,低着头不停地摆弄东西,玩到高兴处还站起来动几下,当别的同学站起来读拼音,她的小嘴连张也懒得张一下,作业更是写得一踏糊涂,她的舅舅就是她的舅妈,我不时把孩子的情况告诉她们,他们只是随便答应孩子的学习状况终不见好转,于是我决定时行一次家访,听她舅妈说她家在离学校六七里的乡下,向她舅妈打听了她家的大概位置,星期二的下午放学后,我便骑着电瓶车出发了。在去她家的路上,我顺便给孩子买了一兜水果,经过多方打听,终于找到了施姚的家,给我开门的是一位孕妇,看样子马上要临产,她并不认识我(因为她人没有去过学校)。于是我便自我介绍,告诉她我是施姚的班主任,她马上热情在把我让进屋里,我大致把孩子在校的情况向她说了一下,告诉她孩子刚入学一定要养成一个良好的习惯,向她这样上课不能认真听讲,课后又没有家长进行辅导,让孩子放任自流,对孩子以后的学习非常不利,她说孩子的爸爸在外地工作,她的身子又这样,还要      上班,学校又离家比较远,只好托给她的舅舅和外公,外公又不识字,所以无法辅导,我告诉她说,孩子刚入学,开始阶段非常重要,一定要让孩子养成一个良好的学习习惯,就是我们经常说的让孩子“入路”如果孩子开始不入路,以后将非常难办,教育孩子是家长和学校双方面的事,离开哪一方都 不行,我们可千万不能主孩子开始卞掉队。
听了我的一番话,她的妈妈说,反正我的身子这样子,先请假一段时间,在家辅导孩子,我又告诉她的妈妈其实施姚是一非常懂事的孩子,每天到班里总是帮老师擦黑板,打扫卫生。我相信在我们的共同努力下,孩子会转变的,临走的时候,我们又相互交换了电话号码,有事随时联系。
     经过上次家访,施姚确实改变了许多,上课也知道听课了,虽然注意力仍然不能集中很长时间,但起码知道听课了,当我让孩子们读拼音的时候,她的小嘴也知道张了,我非常高兴,把这点滴的进步,都 短信告诉给了她的妈妈,她的妈妈也非常欣慰,连连感谢,还我买了两袋阿胶枣。死活让我收下。
经过这次家访,我深深地感到教育孩子单靠学校一方是不行的,一定要和家长联手,互相配合,才能让孩子健康的发展。
一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任,多给孩子一些关爱,让每个孩子都感到教师喜欢自己,从而学好这位教师所教的课。
在教育过程中,教师要解放思想,帮助学生树立决心信念,教师要留意使学生树立学习的决心信念,常常鼓励,赞美学生。教师要善于发现学生身上的"闪光点",用他们身上的长处去克服他们的缺点,用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。

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