雅

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只有教师自己的情趣高雅了，才能让这些情趣就像涓涓细流一样，每天一点一滴地滋养给学生；也才能丰富自己的创造力，发现童心童趣，让教育动情、入理，达到增知、导行的目的。

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甄珍老师用“雅”字立意，找到了班级文化建设的突破——“ 班级环境高雅，女同学文雅，男同学儒雅”

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在班级建设方面我感受更多，让每个孩子爱自己的学校不是一句话，而是要把其中的文化渗透给孩子让他们的爱在情理之中，在心中埋下种子。