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守住自己的根 [复制链接]

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发表于 2016-9-25 22:24:37 |只看该作者 |倒序浏览

守住自己的根

                    平阴四中      李洪魁

最近听了魏书生的讲座,想起了曾经读过的一个故事,题目叫《周人不遇》,大意是这样的:过去周朝有个人,一生多次求官没有得到君主赏识,直到年老鬓发斑白,有一天在路上哭泣。有人问道:“您为什么哭泣呢?”他回答说:“我几次谋官都得不到赏识。现在自己伤心已经年迈,失去机会了,因此伤心地落泪。”那人又问:“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回答说:“我少年时苦读经史,后来文才具备,试图求官,不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后,继位的君王又喜欢任用武士,我改学武艺,谁知武功刚学成,好武的君王又死去了。现在新立的君王开始执政,又喜欢任用年轻人,而我的年龄已经老了,所以终生不曾得到一次赏识,未能做官。”

这个故事告诉我们:每个人只有专注于自己的的人生方向,执著的信念与信仰,方能迎来人生事业的辉煌顶点;如果像墙头草一样,一会“东南风”,一会“西北风”,到最后只能一事无成。

每一个成功的人都是沿着自己的的道路不断地走下去,从不半途而废;

每一个在自己的事业上“挖到水的人”,都是挖井不止,直到挖到泉眼。这让我们不得不反思我们自己的工作和我们当前的教育教育。

     首先,我想到了自己的工作。参加工作十几年,心也慢慢的沉静下来了。时至今日我就想做好两件事:一是教好语文;二是管好班级。实际上,仔细想想,能把这两件事做好就很了不起了。通过听魏书生老师的讲座,我更加明确了了自己的方向:把自己认为好的做法坚持好,完善好,做细做强。我想只要自己不断学习,不断完善,不断总结,心无旁骛,孜孜以求,一定能在这条道路上越走越远,越走越好。

     其次,我想到我们目前的教育改革。 洋思中学“先学后教、当堂训练”的教学模式曾风靡一时;杜郎口”三三六“自主学习模式也曾奉为经典,还有一些其他的改革先锋我们也都学过。可到最后,我们一个也没学好。为什么呢?因为人们看到他们成功的原因只是某种简单的因果关系,即成功是由某种单个的要素带来的。而真实的情况是:成功是一种生态效应。有人调查说:某些经验是难以复制和推广的。我个人认为是有些道理的。要不全国这么些年来怎么没有出现另一所“洋思中学”、“杜郎口中学”。

       所以,我个人觉得我们每一位教师也好,每一所学校也好,要做的就是守住自己的根,守住自己的优良传统,不懈怠、不折腾,把它们做深做细做强做优,成为我们的名片。这岂不更好?

         


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