守住自己的根

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守住自己的根

                    平阴四中      李洪魁

最近听了魏书生的讲座，想起了曾经读过的一个故事，题目叫《周人不遇》，大意是这样的：过去周朝有个人，一生多次求官没有得到君主赏识，直到年老鬓发斑白，有一天在路上哭泣。有人问道：“您为什么哭泣呢?”他回答说：“我几次谋官都得不到赏识。现在自己伤心已经年迈，失去机会了，因此伤心地落泪。”那人又问：“您为什么一次都得不到赏识呢?”他回答说：“我少年时苦读经史，后来文才具备，试图求官，不料君王却喜欢任用老年人。这个君王死后，继位的君王又喜欢任用武士，我改学武艺，谁知武功刚学成，好武的君王又死去了。现在新立的君王开始执政，又喜欢任用年轻人，而我的年龄已经老了，所以终生不曾得到一次赏识，未能做官。”

这个故事告诉我们：每个人只有专注于自己的的人生方向，执著的信念与信仰，方能迎来人生事业的辉煌顶点；如果像墙头草一样，一会“东南风”，一会“西北风”，到最后只能一事无成。

每一个成功的人都是沿着自己的的道路不断地走下去，从不半途而废；

每一个在自己的事业上“挖到水的人”,都是挖井不止，直到挖到泉眼。这让我们不得不反思我们自己的工作和我们当前的教育教育。

     首先，我想到了自己的工作。参加工作十几年，心也慢慢的沉静下来了。时至今日我就想做好两件事：一是教好语文；二是管好班级。实际上，仔细想想，能把这两件事做好就很了不起了。通过听魏书生老师的讲座，我更加明确了了自己的方向:把自己认为好的做法坚持好，完善好，做细做强。我想只要自己不断学习，不断完善，不断总结，心无旁骛，孜孜以求，一定能在这条道路上越走越远，越走越好。

     其次，我想到我们目前的教育改革。 洋思中学“先学后教、当堂训练”的教学模式曾风靡一时；杜郎口”三三六“自主学习模式也曾奉为经典，还有一些其他的改革先锋我们也都学过。可到最后，我们一个也没学好。为什么呢？因为人们看到他们成功的原因只是某种简单的因果关系，即成功是由某种单个的要素带来的。而真实的情况是：成功是一种生态效应。有人调查说：某些经验是难以复制和推广的。我个人认为是有些道理的。要不全国这么些年来怎么没有出现另一所“洋思中学”、“杜郎口中学”。

       所以，我个人觉得我们每一位教师也好，每一所学校也好，要做的就是守住自己的根，守住自己的优良传统，不懈怠、不折腾，把它们做深做细做强做优，成为我们的名片。这岂不更好？