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抓常规,养习惯,做有心的班主任 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-7-10 12:07:03 |只看该作者 |倒序浏览
                                                           抓常规,养习惯,做有心的班主任

平阴县城西小学  李 慧

      “习惯决定命运,好的习惯让孩子终身受益”。这样的道理我们明白,学生更懂。我觉得对于孩子的习惯养成,不能只喊口号,没有行动,因为好的习惯是孩子通过自身“做”出来的。抓学生的常规养成自身的好习惯,就是从学生身边的小事出发,从日常学生每天要做的事情做起,让学生做好自己应该做到的,明白好的做法、好的习惯给大家、给自己所带来的好处。同时我也想到,若是想让我的课堂轻松、想让每节课堂有成效、想让班级工作井然有序,做个省心、省事的班主任,我就得一开始做到让学生形成规矩,养成习惯。要做到这些,不是一句空话。养成教育是小学阶段的一个重要内容,也是学生人生历程中的奠基工程,这也一直是我班级工作的重点。所以,我在抓好学生的常规养成教育中,注重做到三点:用心 、 方法 、坚持。
      用心去观察学生所犯错误的原因、用心去观察学生所存在的一些不良习惯;用心去想一想,班级哪些工作需要为学生讲道理、哪些工作需要带着学生做一做、学一学,哪些工作需要为学生定下规章制度。用什么样的方法去解决一些学生存在的不良习惯与行为。最后要坚持抓,直到形成规矩、见成效为止。
      开学初,我就和孩子们制定班级目标,明确奋斗方向,要求全体学生努力学习,养成良好的习惯,注重个人修养,做一个勤奋、有责任心的人。我着力培养学生的纪律、卫生习惯,要求学生按时到校,课间不追逐打闹,因为我班男生多,特别是几个“特殊”男孩活泼好动,课间管理成为我最重视的一项工作。我时刻留心学生的课间活动,安排安全监督员每天汇报,对那些习惯较差的学生展开教育引导,杜绝安全隐患。
      卫生上开展“三清”,要求学生个人卫生清洁,座位周围保持清净,卫生区清理彻底。我班卫生区最难干的就是楼后篮球场,围墙外就是茂密的杨树林,从九月份开学一直到隆冬,篮球场上飘满落叶。我班大多同学都来捡,可总不见成效。于是,我把卫生区划分三大片,每片选出一名负责人,负责人再根据自己的辖区报需要的人数,划区到人,明确任务。我每天到校后先去楼后,带领学生去捡拾落叶,做好安全管理和指导。一段时间后,孩子们养成了习惯,每天到校后先把自己负责的区域打扫干净,班级卫生工作初见成效。特别是去年下了一场大雪,雪后,积雪和落叶掺在一区,又沉又脏又凉,我和孩子们一起清理到墙外,即使平时再调皮的男生都不怕脏,不拍累,干的热火朝天。我结合这次劳动,及时对孩子们进行表扬鼓励,孩子们的干劲更足了,这股劲头迁移到学习上,学习也有了进步。孩子的常规习惯抓好了,班级的各项工作也开展的井井有条,我班流动红旗总是第一。
      总之,要抓好学生的常规习惯,要多动脑子、想办法。要有计划,要坚持,做个有心的班主任。


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沙发
发表于 2016-7-10 21:21:22 |只看该作者
抓常规,养习惯,做有心的班主任,准会把班主任工作做到最佳!加油!

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