齐心协力,共筑孩子健康快乐成长 平阴县实验学校锦东校区 窦桂苓 一年级刚入校的孩子,懵懂可爱,不识规矩,本该天真烂漫,无忧无虑。可接班没几天,我就发现班里有个叫安安的孩子,整天不与同学们交往,自由散漫,我行我素,课堂纪律相当不好,这很让任课老师们犯愁。我想了很多办法终于了解到安安形成这种性格的原因:安安的爸爸妈妈在他很小的时候就离异了,孩子跟着爸爸生活,后来爸爸再婚,并且又有了新的孩子,无形之中对他的关心少了,所以导致孩子的心理上出现了问题。 于是,我除了直接约他家长面谈外,主要还是充分利用电话,短信,QQ,微信等各种聊天方式,像朋友一样和他的家长进行交流,希望家长能密切关注孩子的变化,在家庭教育中多运用鼓励的方法。我告诉他家长只要他们能配合,孩子一定会有变化。安安的爸爸终于听从了我的苦口婆心,表示愿意转变对孩子的关注程度,对孩子多一些耐心和关心。 随着沟通的经常性,我发现安安爸爸回复的话语中渐渐开始有了对安安的表扬,我知道,孩子的爸爸现在已经慢慢欣赏自己的孩子了,而安安的脸上也开始有了久违的笑容,表现一点一点的进步,也慢慢融入了班集体。 辛勤的汗水终于换来了甜蜜的收获,随着和家长交流次数的增多,学校教育和家庭教育逐渐很好的结合在了一起,形成了一股强大的合力,达到了很好的教育效果。
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