本帖最后由 SPW5706496 于 2016-10-26 08:57 编辑
田恒平教授的《管理—无为中大成》学习心得 平阴县玫瑰学校 刘淑慧 田恒平教授的报告很吸引听众，让我感觉到学习真是一种享受。下面我初浅的谈一谈学习了田教授讲的“无为中大成”的学习心得。听了报告以后，使我知道“无为而大成”不是什么都不去干，什么都不去做，而是用更高的智慧、策略站在更高的角度上管理班级，为孩子一生的成长而打算。
田教授将中国古典名著《西游记》中唐僧师徒来隐喻班级管理。唐僧作为领导者，带着孙悟空、猪八戒、沙和尚还有白龙马，前往西天取得了真经。不可否认，他带领出的是世界上最优秀的团队。下面我从西游记来分析一下班级管理。 《西游记》中的唐僧团队，这个团队最大的好处就是互补性，领导有权威、有目标，有坚定的毅力，这个团队历经九九八十一磨难，最后修成了正果。一个理想的班级团队同样也应该有这四种角色：德者、能者、智者、劳者。德者领导团队，能者攻克难关，智者出谋划策，劳者执行有力。 作为一个团队的领导者，唐僧是一个领导者，他具有以下三大素质，对于班主任工作也是如此： 一、目标明确 作为一个团队领导者，描绘未来美好生活是必要素质。领导如果不会制定目标，肯定是个糟糕的领导。唐僧从一开始，就为这个团队设定了西天取经的目标，而且历经磨难，从不动摇。一个班级，也应选择这样的人做领导者，只有他自己坚定不移地以身作则，才能更好地实现的目标。从当上班主任开始，我给自己的学生立了三项内部契约：禁止班级内部窝里斗，禁止直接对抗教师和班干部，态度高于一切。从当上班主任的那天开始，面对一群不怎么听话的学生，活跃分子众多的班级，我要求大家七点二十到教室，每天我准时到达，如班主任迟到就会有经济损失，渐渐地学生开始理解老师，所以本学期本班几乎没有学生迟到，较之上学期有很大的改善。 二、以权制人 如果唐僧没有紧箍咒，估计早被孙悟空一棒打死，或者使唤不动他。这也是一个领导的必备技能，一定要树立自己的权威。但是唐僧从来不滥用自己的权力，只有在大是大非的时候，才动用自己的惩罚权，这对班级领导也是有借鉴意义的，组织赋予的惩罚权千万不要滥用，奖励胜于惩罚，这是领导艺术的基本原理。 在管理班的过程中，我的得力的班干部帮助我制定了班级管理制度和小组管理制度，细化到最一般的上课睡觉等问题的处理。前半期的时间，这种规定看起来似乎起到了作用，很多学生看到我就像老鼠看到了猫。后来我发现学生开口闭口就说：扣操行分。我也发现他们不是真的怕老师，而是在集体躲避老师，与老师斗智斗勇，在他们看似风平浪静的背后其实暗流涌动。在后半期的工作中我改变了策略。班委干部反映的问题，如不是原则性问题，我则听之任之，不滥用惩罚，做到无为而不治，学生反而更加听话了，更愿意和班主任亲近了，课间偶尔还会跟老师交流。让我记忆深刻的是：某一天，一个后进生杨同学对我说：如果你还是像之前一样，我们都不理你的。我顺势说下去：老师是新班主任，也在学习，说明人是会变的，会变得更加善良美丽了。老师跟你又不是敌人，你也不是地主，需要斗！我是有缺点的人，不是完人。学生笑了。。。那一刻心里知道，同一个个鲜活的个性的学生在一起，班主任不能高高在上，要适度地运用自身的“权力”。 三、以情感人 最初的时候，孙悟空并不尊重唐僧，老觉得这个师傅肉眼凡胎、不识好歹，但是在历经艰险后，唐僧的执着、善良和对自己的关心也感化了孙悟空，让他死心塌地保护唐僧。作为一个班级团队，情感管理也是非常重要的，先认可人，再认可事。 在班级管理中，一定要学会进行情感投资，要多与学生交流、沟通，关心学生的衣食住行，塑造一种家庭的氛围。要用人为能，攻心为上。本学期，我班新转入的几位学生，其中一位一看就是一个活跃分子，在开运动会期间，该学生身体出现不明原因红肿，学生心里特别担心，当时我自己亲自把他送进校医室，此时发现原来那些平时看起来胆子大的学生，即使是男生，他的胆子还是比较小的，毕竟是孩子，生病的时候十分担心。从此以后，该学生违纪了，我教育他，基本都要听。晓之以理，动之以情。我在不断地改变自己以往的一些不太好的做法，在做中学，在学中做。 除此之外，自己感受最深的还包括以下几点 1、各司其职，各尽其能 在唐僧队伍里面，猪八戒懒惰，但为人憨厚；孙悟空能力突出，但得理不饶人；各个成员都有自己得优点和缺点。同样的在班级队伍里面，有一个个充满个性的学生，有德者、能者、智者、劳者。对于德者，应树立其榜样作用。比如本班的庞同学，多才多艺，学生非常佩服她，我选她作为我班的班长。擅长写诗的邓同学作为能者，班歌，诗词改编就是他了。聪明好学的雷同学和易同学则是我的得力助手，班级的班规制定，平时问题的解决，就是他两了。作为任劳任怨的，踏实勤奋的张同学，劳动委员就是他了。在本学期的劳动卫生方面，我几乎没操过心，除了开学指导学生以外。 2、做一个心细的人 从当上班主任那天开始，很多东西都是自己在摸索，刚开始处理问题一刀切，很多问题屡禁不止，总在想问题出在哪里，我也在反思自己。后来渐渐地发现要学会观察，学会观察学生，观察他们的变化。很多时候无声胜有声。半期考试考砸了，我一不小心地说了一句，大家考得是最差的。过了几天，我发现学生像焉了的茄子一样。我想大家肯定是挨了不少批评，很多科任老师肯定也在声讨学生。这个时候我没有继续声讨，把数据给大家看，分析大家差在哪里，适时地鼓励。总希望他们一次比一次好。天气炎热了，给大家降暑，陪伴着大家，鼓励大家坚持再坚持。渐渐地，学生开始理解我，也有了一点点的进步。 3、学会沟通 看过一个笑话，在唐僧队伍里，唐僧是一个心细的人。有一天孙悟空裤子破了，唐僧第一天跟他缝好了。第二天裤子又破了，唐僧继续为他缝好。第三天，孙悟空火了，大骂师傅：你让我的尾巴往哪里放？这个故事告诉我们：你默默地付出不是所有人都接受，所以沟通十分重要！不沟通的付出等于零。平时我会主动找科任老师沟通，及时了解班级内部情况。每次考完试找学生交流。不定期的与学生沟通，与家长沟通，与科任老师沟通是一门艺术，更是一门学问。 作为一名普通班的班主任，我深知班级内部还存在很多问题，对于如何提高学生学习的兴趣，营造浓厚的学习氛围，我很困惑。我曾经找补习班的学生专门为我班学生学习做指导。学生们在平时的学习过程中总体还是比较努力，但是效率和效果不尽人意。这是一个过程。一个探索，学习，进一步沟通的过程。 在这一学期的班主任工作中，还存在着很多不足，班主任道路道阻且跻，在做中学，在学中做。作为一名菜鸟班主任，我深知自己的缺点：性子急，毛毛躁躁，对待很多后进生黔驴技穷。在今后的过程中，还会遇到一抹多的问题等待着我处理，乘着自己年轻，多学习，先管理好自己，平等地与学生对话，与学生一起成长，真心换真心。期待班学生都能历经磨砺，在学习的殿堂取得真经，在美丽的校园有所获！
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发表于 2016-10-26 08:54:59
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