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《关于转型期优秀班主任发展的思考》观后感 大连市107中学侯玮倩 [复制链接]

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发表于 2016-11-8 14:30:25 |只看该作者 |倒序浏览
观看了冯恩洪老师《关于转型期优秀班主任发展的思考》令我感触颇深,刚刚任命一年班主任的我,对班主任的责任与义务以及有效的方式方法都在捉摸当中,看了本视频,被冯恩洪老师幽默的语言,生动的故事,由浅及深情节,让我深深地受到了启发,对此我也有以下心得与各位老师进行分享。
  1.作为班主任首先要让每个学生享受自己的教育:作为老师的我们很多时候都尽可能把自己的知识灌输给孩子,往往忽视了孩子们的可接受性与兴趣。很多成绩不是很理想的学生并不是他们学习能力不够,而是老师忽视了怎样抓住孩子们的心,让他们乐于学习,享受课堂。而要想达到我们所预想的效果,作为班主任想让整个班级的学生主动去配合你,首先我应该把教学方法进行改善,运用阅读,多种感官接触,交流合作讨论,探究,简单题让中下等学生讲解,难题让好学生讲解等种种方法来提升学生的学习速率,帮助学生慢慢提高成绩,从而从成功中与“学习”谈一场完美的恋爱。只有把握住了课堂才是班主任展示魅力与威信的第一步。当然,除了教学方法的改变,真正引发学生浓厚的学习兴趣的便是上课的开端。所以上课之前要选择学生最有兴趣的点来导入新课。并相信学生的潜能,鼓励他们提出问题,从而改变教学质量。
  2.班主任的德育教育:学生的德育教育,是学生适应社会的前提,生存的前提。作为班主任,更是义不容辞的去培养学生各个方面的素质,成为一个不危害社会,并尽可能对社会有贡献的人。德育有以下几点:仪表,礼貌,勤奋,孝顺,公德。学会对自己,对亲人,对集体,对环境,对生命负责。而这些就要通过师生之间的小事,生活中的琐事对学生进行一点一滴的教育。另外就是进行班会,而班会也不能进行说教形式,就像冯恩洪的负重自修,首先让学生体会,再让学生感悟,最终达到感恩。让学生通过德育的教育区感恩这个世界,为幸福人生做奠基。
  3.班主任的自我发展能力:作为班主任,想得到真正的发展,首先要充实自己的精神食粮——多读书。课堂老师,课下与学生交朋友,让学生真正的佩服你,喜欢你,从而在老师面前没有不可说的秘密。
  4.班主任建设合作团队:班主任是一个枢纽,要想学生有更好的发展,班主任一定要将学生,家长,课任建立起桥梁。从而研究学生,发现问题,帮助学生充分发展。去发现学生的优势,帮助学生发展特长,为其在社会生存奠定基础。实现学生的充分发展。升学靠总分,就业不可丢。全面发展,关注特长,班主任任重而道远。

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