星级管理，为学生插上希望的翅膀

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                         星级管理，为学生插上希望的翅膀
                                              实验学校 王娟

为进一步加强班级管理，充分调动学生的积极性，让每个学生人人都有奋斗目标，个个都能享受到成功的喜悦，这学期决定改变上学期星级评价的单一性，把每一项常规与学期末的星级评比结合起来。
一、目标激励。
让学生结合自己上学期的表现，确定这学期的个人和小组奋斗目标。上学期是金星少年的，这学期继续努力，更加严格要求自己，争取保住金星：是银星、铜星少年的总结上学期不足之处，争取在这学期取长补短，向更高的目标迈进一步。
 
二、制订公平公正、可操作性强的夺星细则。
每个学生明确了自己的奋斗目标后，便根据学校的评星标准，共同商讨夺星细则。决定从学习、纪律、礼仪、活动、卫生、健康等几方面进行评比。细则如下：
一） 礼仪星
1．仪表整洁，在校园内必须佩戴红领巾，穿校服，星期一升旗时站队快、静、齐进入场地，到场后站立整齐，不讲话，不做小动作，自觉遵守纪律，结束时，有秩序退场，如违反，扣2颗星。
2．星期一升旗时无特殊情况不准留在教室。如不遵守，扣1一颗星。
 
3．尊敬师长，见面行礼，主动问好，语言文明，同学间团结互助，如不能做到，扣1颗星。、，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。
二）守纪星
1．按时到校，做操或放学时，自觉站队。上、放学路队中，队伍整齐，不交头接耳。上车时，不抢，不接。如未能做到，扣2颗星。
2．上操时要 “快、静、齐”，眼保健操要认真做。如未能做到，有一次扣1颗星。
3． 课间不追逐打闹。不做有危险的事。否则，扣2颗星。
4、校内外活动、集会及文体课要认真对待、遵守纪律。如不能做到，按情节重扣1-3颗星。
三）、卫生星
1．教室内卫生实行个人负责制，即随时排齐自己的桌子，及时清理自己附近的卫生，如不能做到，有一次扣1-2颗星。
2．要讲究个人卫生，穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。如不能做到，发现一次扣1颗星。
3．在教室内、校园里，看到废纸、杂物要主动捡起来，如不能做到，扣2-4颗星。
四）、学习星
1、认真、按时完成作业，写得好，做的对的同学，加5颗星。如果小组内所有的同学表现都好，就加7颗星。
 
2、按时进教室，做好课前准备，课上积极发言，认真倾听主动质疑，读写姿势正确的加5颗星。
3、对所学知识掌握牢固，单元测试中表现出色的加5颗星。进步的同学，根据进步的程度加3——5颗星。
4、古诗比赛中是班级诵读明星中的加5颗星。
五）、爱物星
1．爱护学校桌椅、门窗、黑板等一切教室里设施。如有破坏，扣1-2颗星。
2．不得攀折花草树木，如不能做到，扣2-3颗星。
3．爱护校园里其他公共设施，特别是学校操场的草坪跑道、体育设施，如有破坏，有一次扣3颗星。
每种星都制定具体条件和评价分值。利用班会组织学生学习，让每一个学生都能明确每颗星的评价标准。
 
三、分模块管理，增强学生的合作和竞争意识
为了给学生营造一种合作和竞争的氛围，增强学生合作和竞争的意识，开学初，我根据学生的学习能力、日常表现、文体特长、组织管理能力等，重新确定班干部，调整座位，并将全班同学较均衡的分成若干个模块，即小组。平时既是学习小队，也是课间课外自由活动的小队，每个小队都有自己的名字，可以用小队同学的名字，也可以小队讨论自己命名。每个小组推选一名各方面能力较强的同学担任组长。
 
向他们明确了自己的职责。如：组长的职责有：收交作业，分配劳动、各种活动的任务、监管本模块的纪律、组织本模块的同学合作学习等，每模块成员的座位安排在相邻的前后两排，这样便于合作学习和管理。然后由班干部和老师对每模块进行从纪律、学习、劳动、卫生、班级活动等各方面考评。
实行责任到组，责任到人，做到有组织、有制度、有落实，形成一个层层管、层层抓的有效管理体制。
每次评价时将个人评价与小队评价紧密结合，小队成员一人得星，全队得星；一人减星，全队减星，逐步培养孩子们的团队意识，一个人的表现与小队每个成员的评价联系起来，在小队中既可以分享荣誉，也要“分享”老师给他们的“惩罚”。
 
四、及时总结， 激发学生进步的欲望。
对于学生的表现，每周进行一次小总结，每月进行评比一次，期末校园星的评选，按考试成绩和平时星级表现所得分作为重要依据。
每周的周一班会上，对学生和小组的任何出色表现和进步，给予真诚的表扬和鼓励。并开展“习惯治疗”活动，让学生自查不良习惯，定出改进措施。小组内成员一起找不足，说优势，最后以小组为单位制定下一步的目标。小组和学生既看到了成绩又找到了不足，既有成功摘星的喜悦又有奋起直追的决心，从而使优秀的孩子更优秀，一些有不良习惯的孩子也加入到力争上游的行列上来，学生的力量得以凝聚，学生的精神得以焕发，学生的才华得以展示。