静听花开

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刚接这个班时，一个小女孩很是引起我的注意。漂亮的眼睛里闪着无暇的光芒，微笑时抿着的嘴角微微上扬，真的是一个相貌清秀，讨人喜欢的女孩，但是引起我注意的还有另一个方面，她的名字被上任老师特意提醒了我。看到成绩册我真是不敢相信，好心情一落千丈，是为她惋惜?还是为自己的眼睛？开始上课的一段时间，我发现她几乎从不抬起头，更别说举手发言了，下课后，她也是趴在课桌上，从不与同学交流。第一次考试，我清楚地记得，她得了四十八分。对于小学语文来说能考这个分数真是可称之为“天才”了。考试后的课上，我总是有意无意的踱到她身边，看看她在做什么，一篇课文几乎都没有了空白的地方，上面是密密麻麻的字，仔细一看，是我上课讲到的问题，哦，原来她是如此心细的一个孩子。从那之后，每节课讲完后，我都会单独去问她一些问题，简单的竟然都能答对，我开始对她有了更多的目光。期末考试，她能及格了。下学期开始了，她依然是每天抿着嘴笑，只是不说话。我想让她开口和别人交流，就在每节课中，都去和她悄悄讲话，一开始她还是抿嘴笑，后来渐渐地摇头、点头，再后来竟然真的和我说了话，只是声音小的不能再小，但我确实看到了她的嘴唇张开、闭合，这使我看到了希望。在她的日记中，我鼓励她要相信自己，多和别人交流，没想到第二天她竟给我写了她的想法，句子也基本上通顺（以前的日记根本连字都看不清）有些词语也用的很好，我的希望更大了。一天的语文课上，我请同学们读课文，她举手了，一年来第一次举手了，依然是抿着嘴的微笑，眼睛看着我，这真是让我兴奋，轮到她读课文时，虽然声音很小，但教室里很静，所有的人都在听她的心。
  她的心开了，我的花也开了。