班主任管理策略

SPW5706328

运用多样的形式，给学生搭建一个舞台，培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体做法如下：
　　（1）充分发挥班委的作用。
　　班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管理能力，我将一周中的某节自习课交给班委，由班委决定如何利用本节课，要求班委制定出活动计划，指出组织者、监督者。在整个过程中，教师只起主导作用。通过这项活动，不仅可以提高班委的管理能力和亲和力，还能丰富学生的课余生活，大大增强班集体的凝聚力。
　　（2）通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心
　　班会要适时，题目由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主。这样做班会的内容会丰富多彩，能收到良好的效果。例如：面对学生之间缺乏爱心的情况，我和班委研究决定，以《我们是明天最美的太阳》为主题，召开班会。班会的形式多种多样，有小品、相声、诗朗诵、辩论，同学们从自尊、自重、自强、自爱出发，引申出做人要爱父母，爱同学，爱学校，爱学习，最终通过辩论达到高潮。这次班会通过全员参与，收到了良好的效果，学生之间多了一份相互关心，每个学生都多了一份爱心，每个学生都多了一份自信。因为他们坚信，自己是明天最美的太阳。

SPW5706401

教师、家长、学生共同参加以传统节日为主题的德育活动，如端午节学生开展跟着教师和家长学包粽子、开展划龙舟比赛等活动，并把亲手包的粽子带给家人。一些重要活动也邀请家长参加，如学校的“读书节”、“体育节”“科技节”活动，学生、教师、家长共同参与，这样既能促进沟通，又能提高家长的素质。