《校园危机的干预与管理》体会

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当孩子们的皮层没有发育完全时，教育工作者要看你的教育对象采取教育策略。根据发展阶段的不同，心理的特点是不同的，因此心理干预是不同的。作为学校负责人，不可能成为专业的心理指导教师，但是一定要支持学校的心理专职教师不断地学习和开展工作。