本帖最后由 名师3c213 于 2014-12-24 08:15 编辑
听了魏书生老师《做优秀的教师》的讲座，有了深刻的感受：教师除了有丰富的专业知识外，一名优秀的教师还要有高尚的人格。 新学期初，领导安排，我又接手了九年级三个班的思品。刚与他们接触，感觉总是有点不融洽：听课不认真做笔记，课下作业不能按时完成，课堂回答问题不积极等等。特别是九年级六班的一名复课生，名字叫孙鹏（化名）：个子不高，长像一般，但是常常穿着的，给我的印象就是有点社会化，过于张扬，自然，我的心里有点反感；但作为教师应有宽容的心态，所以常常压抑自己，这还不是最麻烦的；最让我头疼的事，他，上课总是不抬头听我讲课。看来是对我不屑一顾，我想。但是，在提问同学的时候，我总是想别扭他一次，题有难度的时候，总想叫他出来出丑，但又感觉作为教师，不应该这样对待自己的学生，所以就这样一节课一节课的忍耐着，压抑着，有时候也导致我在这个班的授课效果，这我也知道。我想 ：他反正是复课生，明年的中考思品怎么也能过关，就这样下去吧，他只要不给我上课捣乱就万事大吉了。 万万没有想到，在接下来的一节课上，我真的忍无可忍了：课刚刚讲到一半，突然听到了他睡觉的鼾声，同学们都一下子将眼光瞟向了他，我也不知道怎么了，一下子就火冒三丈，声音又是如此的大，随口就说：“你有什么能耐，不就是一个复课生吗？有本事你不来复课呀。既然来了，你就得服从管理，认真听课，你看看你，你从来能认真听我上一节课吗？我讲的课难道就没有一点吸引力？”没等我说完，他突然站了起来说：“我就是不喜欢听你的课。”我当时一下子就懵了，任教二十几年的时间，还没有一名学生敢和我这样说话，并且还这样的趾高气扬，还当着全班同学的面。我。。。我。。。我束手无策，我语无伦次，我无地自容，我的脸一下子就感觉像是有股热浪涌上来，浑身的不自在，眼睁睁的看着他歪歪斜斜的坐下了。我长时间的克制一下子被打开了缺口，气不打一处来，想走过去和他理论一下，但是腿就是挪不动，像是灌了铅的感觉。我不得不闭上双眼，长长地舒了口气，心却有点静了，想：不能因为这点小事影响了全班同学的上课内容，你说我们教师，每一节课都有每一节课的内容，突然间有了方案。我说：“请同学们都能认真地听我讲完这节课，谢谢合作。”下课后，我把他叫出来，说：“你要好好学习，不然你不等于白白浪费一年的时间吗？在哪里跌倒就在哪里爬起。”他也没有理会我，就走了。哎，我有点茫然。因为我感觉再也无法与他沟通，无法面对他，想不了了之。事情就这样一天一天过去了。 有一天，我又去他们班级上课。一般我的程序是前几分钟复习巩固，这节课也照常，（但我从来不叫他）当第一名同学顺利回答完以后，还没有等我点评，他一下子站了起来，说 ：“老师，我来回答第二个问题吧。”我勉强地说，可以，但语气绝不好听，我自己认为。他回答得准确无误，我也没有加以表扬（放到其他同学身上，我早已借机鼓励一下了）就让他坐一下了。下课铃刚响，我布置完作业准备向教室外走去，他追了上来说：“老师，我想找你聊聊。”我有搭无搭的说：“好吧，去办公室。”他说：“不用了 ，我不好意思去哪里，就在这里说吧。老师，那次是我不对，从现在开始我一定认真听课。在这里我向你道歉。”我顺势问了一句：“你刚入学时是怎么回事呀。”他就递给了我一张写着密密麻麻字的纸，等我看完，我才知道：原来是他的家庭发生了变故 ----父母离异。我恍然大悟，眼睛里有点湿润，这么小的孩子经历这么大的打击，承受这么的的压力，我还那么不理解他。。。。。。稍等片刻，我如梦初醒，说：“老师也对不起你，通过你的行动，我更加意识到我更要认真备课，精心准备课件。使课堂内容更充实，更精彩。这样看来，我应该谢谢你。同时，你要更加努力学习，为自己以后走向社会打下更好的基础。用自己的努力改变自己的前程，好不好。”我也不明白自己为什么会对他这样推心置腹，可能是教师职业所在吧，在学校这个环境里，教师扮演的应该是关爱学生的长者啊。 他站了一会儿，鞠了个躬就走了。我沉思良久。。。。。 一名好教师要为人师表，表里如一，要尊重每一名学生，对每一名学生要一视同仁,老师决不能用言语刺激、打击他们，而是善于发现每个学生的闪光点并因势利导鼓励学生，帮助他们一步步前进，以走出低谷。“幼吾幼以及人之幼”，优秀教师应把每个学生都当成自己的孩子一般来用心关爱。
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发表于 2014-12-23 12:11:21
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