做一个懂得欣赏的家长

名师3b219

班里有一个调皮鬼，学习成绩不好，无纪律意识，很让家长和老师头疼。在尝试了种种教育方法都失败后，恰逢学校开放日，学校安排每位老师上一堂展示课，让家长一起感受课堂。第二天的课堂内容是《写简单的研究报告》，于是安排学生小组合作进行调研，并拟定一个发言人。

学校地处偏远农村，留守儿童较多，很多家长都未能参加家长会，孩子们便约定，谁的家长来就由谁发言。

开放日当天，孩子们都早早来到了学校。我知道他们在期待什么，她们是渴望在爸爸妈妈面前表现自己。走进了教室，我看见“调皮鬼”破天荒地端坐在座位上，口中念念有词。

开放日的活动一环接着一环，等到展示课环节时，都接近中午了，而大部分家长因为忙也提前退场了。我看到孩子们脸上明显挂着“焦急”俩字，小调皮鬼也按捺不住了。终于，有老师过来通知展示课取消了，听到消息的孩子们失望地看着我。我只能硬着头皮宣布：因为快到放学的时间了，并且家长大部分都走了，所以……

这时，有人拉了拉我的衣服，是他！

“老师，我妈妈没走，她就在楼下。”小调皮鬼焦急地说，声音带着恳求。

我一顿：“去请家长，咱们开始上课。”教室里一阵欢呼。

课堂上，他第一个举手，因为是第一次主动发言和妈妈在身旁，他的声音有些颤抖，虽然有些紧张，内容却完整。对于他，这已经是相当不错了，待他坐下，同学们都情不自禁的为他鼓掌。可是，我发现他脸上有明显的失落，我知道这失落的来源，从他举手到发言完毕坐下，他母亲始终没有看他，也无鼓励和赞赏。可能她觉得孩子表现的不好，亦或是孩子还没有达到她的期望。接下来的时间，小调皮鬼蔫了，眼睛也黯淡了不少。

一下课，我赶紧叫住了小调皮鬼的家长，经我提醒，她才意识到自己错过了什么，她没给孩子将要起飞的助力。为了补救，我让他晚饭时再跟孩子谈，要肯定孩子的进步并且鼓励他以后再大胆些。第二天，孩子高高兴兴地来上学了，我放心了。

我们平时过分提醒孩子的缺点，却不甚留意他们的进步，甚至觉得孩子的点点进步是微不足道的，不值一提。可曾想过，孩子的自信就是被我们在这点滴中忽略没了。孩子更需要被欣赏、被肯定，做一个时常鼓励与赞美孩子的家长，孩子才会有飞翔的动力。

名班主任3d80

孩子更需要被欣赏、被肯定.

名师3b18

孩子更需要被欣赏、被肯定，做一个时常鼓励与赞美孩子的家长，孩子才会有飞翔的动力。