学习《关于加强学校文化建设的几个问题》之我见

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学习《关于加强学校文化建设的几个问题》之我见

近期，有幸学习了陶老的《关于加强学校文化建设的几个问题》的讲座，陶老关于学校文化建设的先见之明让我觉得受益匪浅。学校教育以培养人的教育为主，如何通过自己的努力建设出优秀的学校文化，确实是为人师者所需要明确的内容。现在我就结合近期所学习的内容，谈谈我对加强学校文化建设的方法。

1、学校德育必须坚持求真务实。

德育要解决针对性与实效性的问题。坚决反对德育中的形式主义，增强德育的渗透力。建设清晰的德育工作流程，增强德育的自觉性、科学性和实在性。坚持全员育人，每一教职员工都负有德育责任。学校重视师德教育，重视教师队伍的培养，尤其重视对中青年教师的培养。旨在促进教师快速成长的过程中培养一大批教师成长为学校的骨干。在学校管理、班级管理，施教育人中，倡导民主精神，重视学生的主体性。学校倡导在师生间构建平等、和谐、朋友式新型师生关系。在新型育人理念下，教师在不断提升专业能力的同时，努力提高自身人文素养和道德水平，努力成为对学生有影响力、感召力的良师益友。

2、让学校稳定的价值认同成为学校文化建设的保障

优质学校的稳定性在于形成了优良的学校文化，它是一所学校持续健康发展的保证。真正的好校长不光能造就一所学校，当他离开的时候，要留给学校永恒的推动力。学校文化就是学校的价值观体系，学校文化为学生创造了潜移默化的环境。

首先,要坚持理念与实践相统一.
　　学校文化的核心是学校共同的价值观念、价值判断、价值取向,也就是学校的精神文化.因此,学校文化的建设首先要考虑设计稳定的教育理念,使学校保有核心价值观.先进的教育理念具有导向功能、提升功能、凝聚功能、激励功能和稳定功能,是学校持续健康发展的动力。

其次,要坚持共性与个性相统一.学校文化是社会文化的亚文化,因此,学校文化当然应当有对社会主流文化的价值认同。学校文化建设中，只有在具有同一种价值追求的共同引领下，师生才能形成共同的价值认识，在正确的世界观、人生观、价值观的辅助之下，实现以文化人，实现人性美的提升。
　　如：树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容,是构建社会主义和谐社会的基础工程,是培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求,也是学校文化的核心价值.社会主义荣辱观应当成为学校文化建设的共性标准。

　  学校文化是由全校成员共同创造、长期累积发展出来的价值信念、生活规范、做事的方法与态度,所形成的一切有形及无形的学校特质。看似无形，却与每个人都息息相关。希望借助陶老为我们带来的精神春风，进一步加强学校的文化建设，创建出属于自己的文化品牌！

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树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容,是构建社会主义和谐社会的基础工程,是培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求,也是学校文化的核心价值.社会主义荣辱观应当成为学校文化建设的共性标准。
　  学校文化是由全校成员共同创造、长期累积发展出来的价值信念、生活规范、做事的方法与态度,所形成的一切有形及无形的学校特质。看似无形，却与每个人都息息相关。希望借助陶老为我们带来的精神春风，进一步加强学校的文化建设，创建出属于自己的文化品牌！