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做好班主任工作的几点体会 ——培训学习心得 二经二校 邢启岩 经过这几个月的学习，我有很大的收获。做班主任十七年了，对于这个数字我自己都吓了一跳，十七年留下了什么？回顾每一个自己教过的班级，每一段都是一首诗，一支歌。在班主任工作中有不少感悟和体会。 1.准确分析，明确目标。
要搞好班主任工作,就得了解班级学生、家长等各方面的情况。对此，我每次接新的班级都要进行家长和学生的问卷调查。从调查中分析学生的思想，家长的教育方向。再问卷中我让家长写出孩子最需要解决的问题，有百分之八十的家长说孩子不自觉总得家长看着，做事磨蹭。有一个家长写到：孩子推一下动弹一下，不打不动弹。当时我就在想为什么会这样，原因在哪，如何通过在学校的学习来改变。另外我还了解到这般孩子家庭条件优越，家长对孩子学习成绩要求不高。再有学生互相攀比，各自为政，每个孩子都是条龙，可放在一起就各怀心腹事。这些孩子精灵古怪，思维活跃，个性张扬，自信满满。知道了这些情况之后我开始制定计划与目标。我和孩子们一起商量制定出班训——团结合作求实创新。我希望学生们能够建立起和谐的班集体。 2.开展特色活动，凝聚集体力量。 活动永远是班主任治理班级的最好方式。该用什么活动呢？这个问题我进行了思考：首先,对班干部进行集体培训,培养其治理能力,进步自制力,树立正确的思想.班级干部轮换采取值月干部制度。每月轮一次，在这一个月中还要评出优秀干部，大家七嘴八舌，共同评议，各抒己见，原来孩子的眼睛是雪亮的。记得有一次，一个平时总被班长记名的学生站起来说:“我认为肖丙辰作为班长很负责，每次老师不在的时候他总能组织同学看书或者写作业。对同学们很公正。虽然记我很多次，但是我还选他。”我当时特别感动，就是觉得孩子们太可爱了，他们的理解和宽容，正义与公平是他们追求的。培养不是让他做干部了就是培养，这个只是个形式，培养是有润物细无声的，孩子们在评价中，那些做干部的同学就知道了自己的优点与不足，就懂了以后该努力的方向。 其次，树立榜样，榜样的力量是无穷的。树立目标所需要的榜样。比如，有爱心的，爱劳动的，刻苦学习的，助人为乐的。我们班级的目标就是这样的，所以就要有只对性的树立榜样。教师要有观察的灵动的眼睛，榜样要立得住，。我们班有一个孩子，身体不好，从小换上了严重的湿疹，全身瘙痒，有时候上课根本停不下来，双手挠来挠去，脸、脖子都被挠的通红。看到这个样子我就很心疼，但这个孩子从来不会因为病痛而溜号，学习成绩特别好。所以每次我都表扬他的作业，赞赏他刻苦的精神，久而久之同学们也越来越喜欢他，他也越来越刻苦，对自己的要求也越来越严格。慢慢地他在同学的心目中就是一个好学上进的代表。水到渠成的榜样树立孩子们易接受，也愿意向他学。连霍达同学也开始向他请教问题了。 还有就是要让每一个孩子多有机会参与活动。特别是那些默默无闻的孩子，不要把他们遗忘。为了能让他们到前面展示自己，联欢会的时候我设计了很多生动有趣的活动，例如：主持人自愿报名征集令，抽奖游戏设计中，我要上舞台等活动。独唱的歌手，一定会有人伴舞；跳舞的就会有模仿秀；那些扭捏的孩子到了前边就换了人似的，高兴地手舞足蹈。看到孩子们笑得那么开心我就知道他们放开了，以后也不会拘束了。其实我们就应该为每一个孩子打造属于他们个性的活动。就像《窗边的小豆豆》里的校长一样，设计的运动会给每一个孩子成功的机会，都会领到奖品。让孩子们做演员，演最适合自己的角色，而班主任就是编剧，写出适合他们的剧本。 3、力争第一 增强集体荣誉感 孩子们都愿意自己的班级能够在各种活动中得第一，但是需要付出努力，班主任的参与与指导相当重要。老师重视学生就重视，老师指导学生就会有进步。不要埋怨自己的学生不行，不要说没有时间。有步骤，有计划的进行训练学生一定能行。就像我们班的长绳比赛一样，为了这个比赛，我们师生准备了两个月，从最开始的一百多个到最后三百七十二个，经历了失败，经历了困惑，在最后的成功时收获了喜悦。在收获会上我们班孩子谈的不仅是喜悦，还有磨练与意志，还有坚持与练习。 4、斗智斗勇 幽默风趣 现在的孩子心眼多着呢！这不是玩笑，想了解他们的想法不容易，他们背后的故事多着呢。有一次我正在判作业，一个孩子走过来说：“我的钱丢了”我当时就问他多少钱，放哪了，怎么丢的。经过调查，我做出决定让每一个孩子回家之后用报纸包一个包，第二天带来。如果你拿了钱就包在里面，如果没拿就什么也不用包。第二天，还没等齐报纸呢，钱已经在他的书桌里找到了。我心里已经有数了，因为我来得很早，其中一个平时很晚来的孩子那一天出奇的早，还有他一直在看丢钱那个同学的书桌。我在之前也调查过，这个孩子曾经到过丢钱同学的书桌那里，还翻过东西。钱找到了，大家都特别高兴。之后发生的事情就令人深思了，有开始互相猜测的，有借题发挥的，要比一比看看谁最有钱，还有因为丢钱的事栽赃陷害的，不一而足。当我一点一点接近事件背后的一些事，发现处理一件事要做好思考避免后遗症。 一本正经的老师孩子们不喜欢，我也不喜欢一天拉长个脸，但我又不愿意嘻嘻哈哈不成体统。我是个冷幽默的人，孩子们在最初听我说话的时候，想笑还不敢笑。有一次我讲到语文预习的作业，要在书上的课文中留下痕迹，做好批注。有个同学故意问什么是痕迹，我看着他说，你的口水。当时孩子们笑翻，那个小孩也乐得不行。第二天查他的作业，很好。我说了一句，口水流的很工整嘛。再次笑翻。还有一次，一名学委要到前边写黑板，没想到上讲台的时候摔了一跤。同学们大笑，为了缓解尴尬，我马上从后边走到他身边，扶着他的手说：“孩子，我一回头你就不见了，还以为你隐身了呢，没想到是……快活动活动，胳膊腿还好使不？”见他没事，我拍着他的肩膀说，真结实呀。同学们下课还学我的样子对他说，真结实呀。 其实班主任的工作现在我越做越开心，越来越有挑战性，越来越有趣。特别是课堂上和他们进行探究活动那么有意思。课下和他们一起研究活动安排，他们那么有智慧。原来只要你喜欢就顺心，只要你用心就开心，只要你有爱心就会后获得真心。十几年的工作反反复复，但没有让我失去热情，十几年的经验积累没有让她停止学习，一代又一代，我越来越爱，爱是班主任工作的法宝。 2011-8-6 | 
发表于 2011-8-10 08:25:25
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