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学生心理工作的几个问题 [复制链接]

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楼主
发表于 2016-1-13 17:38:10 |只看该作者 |倒序浏览
   1、厌学心理。主要表现:在上课时不专心,作业时不用心,预习、复习没有恒心,在学习上没有自控能力,对家长和老师的合理要求有抵触情绪,因此产生了厌学心理。

        2、过度焦虑。由于很大一部分家长对子女的学习要求过高,许多学生担心自己达不到父母的要求,产生了一种焦虑的情绪,导致学生失去学习的自信心,增加了对父母的“内疚感”,从而出现紧张不安的表现,并带有恐惧的情绪状态,直接影响到学生的学习心理。

        3、孤僻心理。由于经济浪潮的影响,许多家庭因生活所迫,夫妻双双外出务工,只得把孩子托付给年迈的爷爷、奶奶,或外公、外婆,或其他亲属,让孩子长期失去了父爱和母爱,因而慢慢养成了平时寡言少语、又不愿意或不喜欢和别人相处、更不愿意参加各项集体活动等性格特点,使孩子产生了感情脆弱,紧张抑郁情绪,形成了孤僻心理,直接导致了学习上的心理障碍。

        4、自卑心理。主要表现在:从不愿意与别人交流到自我封闭,从上课不愿意举手发言到注意力不集中,从家长的训斥到同学的离弃,从教师的批评到失去教师的信任……都直接导致了孩子的自尊心和自信心严重受挫,使之产生了自卑心理,从而也直接影响了学生的学习心理。

        结合以上问题,在作学生心理工作的过程中,要特别注意与学生的沟通环节,学生处于特别的年龄阶段,对成年人有着先天性的防备,而且某些学生的心理非常敏感,“刺猬心理”比较严重,对教师说的每一句话都表现出抵触甚至是敌意。注意沟通的语气和方法就显得异常重要。

        在与学生的沟通中我特别注重移情作用,先把自己放在学生的角度和他一同看问题,使自己更能够理解学生,也更能让学生接受老师。再教育学生从学校老师的角度看问题,让学生能从另外一个角度看问题,更多的时候学生是走进了死胡同,一旦能换个角度,很多问题就会豁然开朗。

        学生心理工作任重道远,我要学习的东西还很多,相信在以后的工作中,能更加投入,做的更好,为学生身心健康发展,更添砖瓦,与我可爱的学生们共同进步!

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沙发
发表于 2016-1-14 18:03:38 |只看该作者
学生心理工作任重道远,我要学习的东西还很多,相信在以后的工作中,能更加投入,做的更好,为学生身心健康发展,更添砖瓦,与我可爱的学生们共同进步!

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