师生合作学习，对教师的主导作用提出了哪些更高的要求？

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（1）教师必须确立教学是实现学习主体充分发展的观念；

（2）教师不再是课堂上的“讲师”，而是学生学习的“导师”；

（3）教师对学生学习的积极性、主动性不能满足于语言激发，而要将学生带入学习、探索的情景使之自然产生；对学生思维的启发不能满足于指点、引导，而要将学生推入思维的旋涡迫使其进行积极思维；对学生的探索不能满足于一般性的思索，而要通过教师巧设疑点，诱发学生深层次的探究发展；

（4）教师不能再满足于对传统教学中学生质疑回答得左右逢源，而必须是在与学生的合作学习中，对学生学习的难点、思维障碍的突破，对学生个性发展作出及时、有利、有效的指导、引导与疏导。