要使学校书声琅琅

2012vip12658

古人云：“书读百遍，其义自见”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。朗读是学习语文的传统方法和宝贵经验，“书声琅琅”一向是用来形容认真朗读语文的情形。

在不断加强实践素质教育的今天，我认为，在语文教学中更要重视朗读训练。当前，许多学校存在“罕闻朗朗书声，但见题海沉浮”的不良现象，课堂教学普遍缺乏朗读训练，学生朗读能力低下不说，甚至还存在教师本身也不敢范读课文的现象。《小学语文教学大纲》中指出：各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用。由此可见，提高朗读能力，不仅对培养学生品德与陶冶学生情操大有帮助，而且对提高学生理解欣赏水平与语言表达能力起着不小的作用。

2012vip12643

朗读的作用的确对我们的学生越来越重要