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做新型的班主任 平阴县实验小学 程雯雯 班主任，是一个繁琐，但又非常重要的岗位。记得，在班主任培训的时候，王永军老师给我们读过一首赞美班主任的诗，我觉得这是班主任的真实写照： 班主任之歌 都说你是一个最小的主任，
管着长不大的一群。
都说你是最棒的园丁，
画出了我们成长的年轮。
都说你是最大的官，
管着未来的部长将军。
都说你是最好的人，
就像我们的父母双亲。
粉笔白白黑板黑黑，
你一笔一划告诉我们是与非。
教鞭直直讲台方方，
你一言一行都是谆谆教诲。 这首诗道出了班主任的平凡与伟大，但同时更让我感到肩上的担子更重了，怎样才能当好这最小的主任呢？我认为应做到以下几点： 一、 用“爱”，点燃学生心中的火把 教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。 有经验的班主任都会有这样的体会，当学生意识到班主任教师是真心爱护他关心他，为他操心时，无论你是耐心的帮助，还是严肃的批语甚至是必要的斥责，学生都会乐意接受。这就是所谓“亲其师，信其道。”相反，如果班主任没有取得学生的信任，只是一味的，狂风暴雨般的批评，只能起到“反作用”。 我们应该用自己心灵的火花，用自己的满腔热情，去激发学生的热情和干劲，用自己执着的师爱去打开学生心灵的窗口。“感人心者，莫先乎情。”这就要求班主任放得下架子，平时有空，常到教室里与同学聊天，交流思想，增进感情，也促使学生愿意向老师讲真心话、知心话，体现教师给予学生极大的关心爱护。
二、表扬，扬起学生自信的风帆 有位哲学家说的好：“所谓野草，就是价值尚未被发现的植物。”身为小学生班主任，一定要确立这样的信念：没有不可造就的学生。教师的任务就是“长其善而救其失”。对待后进生，班主任更要善于发现他们的闪光点，充分调动其进步的信心和力量。 我所教的学生中有个叫何述霖的，他学习松散，字迹潦草，星期天常常不做作业。父母忙着自己的工作，也无暇管他。其他同学不愿意与他交朋友。我努力寻找其身上的闪光点，找机会表扬他。上学期运动会，他特别积极的要求报名，我同意了并要求他训练学习两不误，他欣然接受。在随后的训练中，他确实非常的积极主动，作业也能按时完成。运动会开始了，随着健将们的一次次失利，大家有点心灰意冷，这是喇叭里传来：“五年级跳远第三名何述霖”。 全班一片寂静，接着大家欢呼起来，在一片掌声中，学生们对他投来了赞赏的目光，何述霖同学的神态也变的不好意思却又充满了自信。大家也因为这意外的惊喜更加努力。在总结会上，我抓住这个契机继续激励：“我相信，只要何述霖同学对待作业也像运动场上那样，他的学习一定会进步的！”大家又一次为他热情的鼓掌。在以后的学习中，他能按时完成作业，上课回答问题特别积极。虽然学习上仍有些差距，但重要的是他越来越自信了。 这个事例让我知道对待后进生，班主任老师要抱定“朽柯雕”的信念，有着“锈铁变成钢”的执着，像在沙里淘金一样寻找他们心灵的闪光点，并创造机会，多加表扬，让他们也享受到被尊重和成功的喜悦。 三、班干部，班级管理的得力助手 班级管理效率低，可能主要原因就是班主任集权于一身。事无巨细，记得我刚工作时，什么事情都要亲自出马，亲自决定，忙得不可开交，学生则莫名其妙或手足无措，帮不上忙，也不会帮忙，我恨不得自己能长出三头六臂来。当时和我搭班的韩主任给我说了一句话，令我印象深刻，她说：“你要学着做一个‘懒’班主任”。 当时确实很费解，仔细想来却是如此，老师都包揽了，学生做什么呢？他又会做什么？什么时候才能做好呢？ 所以，我不断完善班级管理原则：“班干部能做的事，老师不做，普通同学能做的事班干部不做。”要把一个班管理好，全凭班主任来完成是很难的。班级要实现管理自动化，先要培养一批热心于班级工作的干部，这就要求班主任要重视对班干部的任用和栽培，让班干部协助自己管理班级，即学生管理学生，效果定会事半功倍。现在，班里的一些活动都是以班干部为主，运动会到了，体育委员领着训练；检查室内环境，板报小组出谋划策；各种活动都有主要负责人，当然，班主任一定要做班干部的后盾，做班干部的顾问，做好班干部的教练和导演。 四、尊重，教育成功的秘密 爱默生说：“教育成功的秘密在于尊重学生”。每个学生都应该得到教育者的尊重。优秀的班主任的班级一般都飘洒着厚重的人文气息，每个人都是班级的主人，彼此间充满了平等和尊重。这都源于班主任对每一个学生的尊重。是尊重让师生间充满了信任、充满了关爱、充满了自由！也才最大限度的调动了学生的积极性主动性和创造性！聪明的班主任要学会尊重。 一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事：一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只“纸飞机”换回了德国小朋友的一辆电动“小汽车”，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:“小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。”她还说: “你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。”有时，尊重学生的选择，不干预、不阻止，是更理智，更艺术的教育。 班主任工作，让我辛苦并快乐着，每天走进教室，看到一张张可爱的笑脸，听着一声声老师您好，拿着孩子们亲手做的贺卡时，我总是会发自内心的微笑。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”争做一名优秀的班主任是我始终不变的理想,我会坚持下去,用我的努力和辛勤去追求!我相信:精诚所至,金石为开。
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发表于 2016-4-21 18:10:44
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