做一位幸福的班主任 ---班主任工作札记

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做一位幸福的班主任

              ---班主任工作札记

龙山小学洪范分校 班主任：周长娟

小学班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。。常言道“十年树木,百年树人”,为了促进学生全面健康地成长,当好班级的组织者和领导者,我不断地努力进取,开拓创新,力争做好班级管理工作。

一 . 理论学习,不断提高自身的素质和管理水平

一般来说,在学生成长中,班主任起着导航、催化、定向的作用。这就要求我们班主任必须有科学的工作方法,和较强的管理能力。在我任班主任的几年中,既有成功的喜悦,也有过失败的教训。我深深地体会到:担任班主任工作,也就意味着情愿去吃苦耐劳,无私奉献,甘当人梯。为了当好班主任,我认真学习科学理论,不断总结经验教训,虚心求教,吸取别人的管理经验,不断的提高自身的素质和管理水平。

二 . 环环相扣,落实科学班级管理的基本环节

1、组建一个充满活力、动力的班委组织。  

俗话说：要想跑得快，全靠车头带。而一个班级的班干部就是一个班级的火车头、班主任的得力助手。好的班委是班级建设的关键,不仅能使班主任从繁忙的事务中解脱出来,而且可以培养学生独立自主的能力。我们班的班干部是这样产生的，每一个学期初，我会给所有的学生提供一个平台，让他们根据自己的意愿和能力参加竞选，根据竞选人的演说和实际表现,全班43人实行无记名投票。这样选出的班委,一方面个人乐意干,另一方面同学信任,有号召力。当选者通过演说自我加压,再加上全班同学的监督,如果不称职,可以随时换掉。这样的班委有活力有生机,同时也利于形成班级良好的学习风气。

值得一提的是，在六年级上学期，班委改选时，董兴旺和王一都是竞选的体育委员一职，在他们竞选演说完毕公证员计票时，我们都很期待，结果，我们班43人，王一得了17票，董兴旺得了25票，只有8票之差。我想这样的班委竞选成功者是很有压力和动力的，因为有很多人在盯着的你的职位，一旦你做的不好，会随时被大家“解雇”。

2、 重视学生主体作用的发挥。  

作为班主任,我注重发挥学生的主体性,也就是培养学生的创新能力。学生感到自己有能力、有用处、有价值就会发挥出创造力,进而积极地投身到学习、生活中去。如果把班级当成一个小社会,学生便是班级管理的主人,每位学生都有很大的潜能,只要充分地挖掘,工作方法对头,班级管理就会创造佳绩。

今年九月份，我们班级要进行班级文化的制作，我让他们自愿竞选班中的4块宣传栏，

每一块宣传栏都有专人负责，我让他们根据自己的设想提前想好需要什么材料，报给班长，然后我统一给他们购买，买来之后，他们根据自己的设计就开始制作（他们的设计已经提前让我审核了一遍）。虽然这几块宣传栏有专人负责，但其实是全班的同学都在帮忙。剪纸、画画、刻字，忙的不亦乐乎。在这4块宣传栏中，最有难度的是“走长征路”，因为其他三块下面的底色都是纯色，而这一块的底色是一幅图。所以要想做的美观，就要把下面的底色全都用卡纸糊死。董兴旺是一个粗心的男生，他在做这一块宣传栏上很费劲，最后做的半途而废很不像样。是我们的副班长刘欣禹接了过来，她是一个心灵手巧的女生，经过她的一翻设计，这才是最后呈献给大家看的结果。因为这次班级文化的制作全班同学几乎都帮了忙，所以大家格外珍惜自己的劳动成果。当有的画不结实时，他们会主动的用手拍一下。

就这样，我坚持让学生做主人,班干部能做的,班主任不代替,普通学生能做的,班干部不代替。不但提高了我的工作效率,更重要的是锻炼了学生独立自主的办事能力,提高了学生的素质。当然我决不会放任自流,袖手旁观,而是努力做好他们的参谋和后盾。我们班的班级活动，体现班级口号“拼搏”二字时，在大家建议不统一的情况下，我引导：他们选择了---小组绑腿跑活动来体现，当好了他们的“导演”。这样可以使“主导”和“主体”有机结合,提高班级建设的水平。

3. 深入细致地了解学生。   

作为班主任,我不习惯发现学生落后了、违纪了,才去谈心、教育。这样工作往往会陷入被动,加大工作的难度。我认为：班级工作讲究超前性，把工作放在平时,及时把握学生的思想脉搏、了解学生的身体、思想状态。与学生多接触,利用各种机会和他们沟通,纠正他们的不良行为，这样才会事半功倍。所以当孟庆熙体检时，我们及时的发现：他有低血压，从而告诉他的爷爷，在饮食方面要多加注意。当闫红金学习成绩下降时，及时与她的父母联系，得知她与辍学的初中生有来往，给她做思想工作，不和不益与自己的人做朋友。

4 . 工作中体现出“爱”和“严”。  

我热爱每一个学生,工作中我愿意诚恳、耐心地教导他们,用自己的宽容和真挚的爱去教育他们、鼓励他们,去赏识他们的闪光点,做他们的良师益友。人是感情动物,我用心的付出也相应的赢得了学生的好感。付文杰是一个留守儿童，又是一个学困生，她的家庭情况很特殊。父母离婚，在外打工，父亲再娶，又生了一个男孩。她跟随爷爷生活，爷爷年龄很大了。对于这么一个农村女孩子，她的出路是什么？我感觉真的只有学习。我曾对她说过这么一段话：“付文杰，你的将来打算要靠谁呢？你的父母？他们各自都有家庭，你的爷爷？他的年龄那么大了！你只有靠你自己！靠学习！这是你唯一的出路！我也是农村的孩子，但是我比你幸运多了，因为我的父母会为我的将来筹谋！而你呢？好好想想吧！”说句实话，在我说这些话的时候，我没有把自己当成她的班主任，而是真的把她当成了自己的妹妹。

我爱学生,但是我并不放纵他们，在日常的学习中,当付文杰没有写完作业时，我也会严厉的批评她，使他们能判断对错,分清是非。

   5.恰当地使用鼓励与批评相结合的教育方法,培养学生的自信心。

  俗话说:“金无足赤,人无完人”,整个班级里面的学生会存在较大的差别。对此,作为班主任,我对全班学生一视同仁,尤其是班干部犯了错误时，其他学生都会盯着你，看看你有没有一碗水端平？对此，我的做法是：对事不对人！当学生表现出良好的言行时,我会及时予以鼓励。数学不及格的姜远鑫能够偶尔做题全对时，我会当着全班同学的面夸奖他，并且会给他的母亲打电话报喜；逃学的王德胜在课间操做的最标准时，我会毫不犹豫的给他加上2颗星。宽容是一种力量,它能帮助孩子改正错误,战胜自我。所以姜远鑫最后能够考及格，王德胜这一学期表现都特别好。恰当的鼓励与批评不仅可以使学生体验到荣誉的享受,还可以对自己的价值得到评定,由此进一步激发他们奋发向上的动力,培养学生的自信心。

6、设计班级活动，提高班级凝聚力         

俗话说：生命在于运动，而班级在于活动。如果将班级的发展比作重庄稼的话，那么设计的各种活动，就是将需要种植生命的种子埋进每一个学生的心里。我们班的口号是“团结拼搏   勇夺第一”。为了体现我们班的班级口号，我设计了以下活动：首先我先在网上找了许多表示团结的图片，让学生看，提出问题：“你怎么表现出你们小组的团结？”思考一周，进行展示，这是我们班展示的图片，大家选出觉得最好的一组。最后周乐武他们组由于黄文兴的解释语很特别获胜。他的解释语是这样的：世界有5大洲，我们六个串在一起，比全世界都团结。然会我又把我们班分成2个大组，你怎么展示出你们的团结？在共同展示。这是他们展示的图片。“团结”这一词展示完了，又让他们想办法展示“拼搏”二字，经过协商，我们的决定是：在足球场上，小组绑腿跑来拼搏第一。最后姜铭铭他们组以13秒60的成绩取得了第一。

7、完善班级“积星评价”，督促学生向前

为了提高我班学生的自主积极性，培养良好的学习习惯，也为了期末评选“校园之星”更具有公开性，公平性，便于更好的进行班级管理，六年级上学期，我们班采用每月评选出“星星达人”的管理制度进行个人评比。开学初，我们制定出了《班级管理条例》，上面有明确的加星、减星细则。把全班43人，根据学习、活动等综合能力均等分成7个大组，每组有组长、副组长各一名，这是我们班的分组情况。每人都有一张“积星评价表”，这张评级表由组长保管，组长再给组员加星、减星时，必须要写上日期、加减的星数、简单的记录上原因。每个月的24号，根据学校的行为示范班集体的评选，我们班都要进行一次班级“星星达人”的评比，选出前7名。对他们进行奖励。最后我们班的“校园之星”的评比，是按总星星与成绩各占百分之五十评选出来的。这样既有平时的表现，又照顾到了学习。两者兼顾。自从实行了“星星达人”的评选，学生为班级做事的积极性提高了很多。在本学期，我想改变一下，我们班的“积星评价表”，打算把它分为：学习、活动、常规、纪律4个方面，在学期末的时候，在评选出“学习之星”“活动之星”、、、、、、

8、关爱留守儿童

我们班有5名留守儿童，他们是：付文杰、任思雨、董兴旺、于瑞霞、孟庆熙。说句实话,在班中我很少用“留守儿童”来称呼他们，因为六年级的孩子已经有了自尊心，一个小小的字眼很可能就会伤害到他们，让他们自卑。帮扶方面，除了我的帮助，更多的是借助于各种全班性的活动，如：“拔河比赛”、“红歌比赛”“诗歌朗诵比赛”“小组展示班级口号”“庆元旦”，让他们参与其中，在参与活动的时，他们会忘记自己是留守儿童，感觉和所有的孩子都是一样的、平等的，“拼搏六三”是温暖的，我感觉：在心灵上的帮助比物质上的帮助更重要！

9、家委会工作，沟通家校

一个班级的成长只靠班主任是不够的，他需要家庭与学校共合力，这就要借助于我们的班级家委会。我们班家委会有主任一名，范宏印的妈妈戴冬梅担任；副主任一名，王小艺的爸爸王泽勇担任，委员4名。在本学期，组和我们班织了各种各样的活动，让他们参与其中“家长轮值”、进校听课“和我们班的学生一起参加升旗仪式”“观看我们班的朗诵比赛”“参加运动会的亲子运动会”“和我们班的学生共度元旦”、、、、、、、让他们更多的了解我们的学校。当然他们也给我们提供了很多帮助：运动会的时候，来帮忙；我不在的时候，看着我们班的学生吃午餐、、、、、这些帮助，让我从心底里感激他们。这个学期，我会继续深入的做好家委会工作，改正不足，让六三的学生感觉更加幸福。
   我明白：各位同仁都是优秀的班主任，和您比，我可能不如您，我也可能不是您见过最优秀的，但是我会是最努力的，努力让自己成长、努力让六三更好，努力让班级的学生、以及自己感到幸福。也许在这条路上，会有失败，会有教训，但是我不会放弃，因为它是我的理想。

                                                        

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周老师在班级工作方面做的比较细致，比较全面，值得学习。