做一个有魅力的班主任

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                                                                                      做一个有魅力的班主任
　　教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。本人有幸在中国教师教育视频网上参加班主任培训，认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。
　　班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。
　　教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
　　好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
　　　每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
　　学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观
　三、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。
　　学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
　　今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

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　教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。

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在教育学生多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。

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从各方面努力提高自己，把自己塑造成一个新型魅力的班主任。

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现在大部分学生如果出现问题作为老师应该好好进行交流，细心做工作。而不是一味的批评

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职业学校的学生最好的教育方式是鼓励，他们从初中学校就已经受过挫折，很少有人对他们进行细致的谈心，说教，有相当一部分在初中就是被边缘化的同学，如果有老师对他们精细说教，也会燃起他们的希望。

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做个有爱心的班主任或许还比较容易些，但要做个有魅力的班主任老师可真不是件容易的事！我还要向您看齐，更加努力

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好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。

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好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。

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学生个个都是那么可爱、那么优秀，我们应善于发现孩子的闪光点。哪怕是成绩最差的学生也有其优秀的方面。鼓励自己的学生、爱班内的每一个孩子，我们也会幸福。