本帖最后由 SPW5706506 于 2016-5-16 18:02 编辑
爱的神圣和伟大 平阴县胡庄小学 刘凤英 高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱,是教育的前提,是通往教育成功的桥梁,也是教育的基本原则。爱就像空气,每天在我们身边,所以充满爱的教育是广博的。充满爱的教育是深厚的。它可以穿透我们的体验,一直指向精神,指向内心。 作为一名小学教师,尤其是班主任,必须要有爱心,因为谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人,他才能教育孩子,教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。我们班有一个叫刘××的孩子,前年的一天,学生告诉我他的妈妈在上班时因意外去世了,这对于一个 10岁的孩子来说,的确是一个沉重的打击,那几天他没来上学,后来听说不想上了。这怎么可以,于是我和他语文老师到了他家,见到我他就哇哇的哭了起来,看到孩子那痛苦的样子,我们也留下了心酸的眼泪。经过我们的劝说,第二天他如约来到了学校。但我发现他情绪非常低落,脸上没有一丝笑容,总是含着胸,头也总是深深地埋着,似乎想把自己隐藏起来。上课老是走神,也不愿意举手回答问题,课下也不愿意与孩子们一块玩。我知道,这种打击对他来说不仅仅是想对学习有所放弃,同时也是对生活,人际交往的放弃,更重要的是对人生的放弃。后来我把他叫到了办公室,并没有直接问他原因,而是先把他拉到我的身边,用双手抚摸着她的小脸,对他说:“你是个聪明懂事的孩子,老师特别喜欢你,虽然妈妈不在了,但你还有爱你的爸爸、爷爷、奶奶、老师和同学,如果你整天这个样子,那天堂的妈妈看到也会不高兴的,从今以后让老师做你的妈妈好不好?”他点了点头,接着我又说:“老师还知道你是一个坚强的孩子,什么困难你都不怕,同学们都很佩服你,老师想,如果你能在课堂上积极举手回答问题,期末考试你的成绩肯定是我们班最优秀的,我相信你肯定能行”。说到这里,我满怀深情的望着他,发现他的眼睛里流露出一种我从没看见过的喜悦。我还动员全班同学,对他多一份关心,多一份友爱,让他感到这“大家庭”的温暖,激起他摆脱痛苦和学习的信心。同时我也给予他更多的关爱,天冷了提醒他加件衣服,感冒了提醒他多喝水,在很多活动中,我都有意识的去锻炼他,尽管他做不到最优秀,可是他有了足够的自信心,过了一段时间,他又渐渐露出了活泼开朗的天性,学习勤奋了,成绩提高了,同学们更喜欢他了。当学期末他被评选为优秀学生的时候,我发现他是那么的兴奋,眼含泪花始终对着我,好象在说:谢谢您,我敬爱的老师。后来他爸爸打电话告诉我说:谢谢你刘老师,你让孩子重新找回了欢乐和自信,解除了我们的烦恼,孩子的学习成绩也更优秀了,真的谢谢你。 让我们用爱心温暖童心,让爱的旋律伴随孩子们健康、茁壮成长,让爱的阳光普照孩子们心灵。师爱的神圣和伟大,将是教育永恒的主题! |