勤于工作，热爱学生，严格要求 ——我的班主任工作心得体会

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勤于工作，热爱学生，严格要求

——我的班主任工作心得体会

平阴职教中心   李延国

     自从1994年参加工作以来，我连续多年担任班主任工作，其间既带过以考学为主的复习班，也带过全是纯爷们的汽修班，现在又带着几乎清一色女子的护理班。这些班级有的学生听话，班级好管，也有的班级学生整体上进心不强，纪律观念淡薄，班级难以管理。为了把学生管理好，把班级带好，我曾满怀热情，平心静气、苦口婆心的教育过，对于难以管理的学生我也曾气势汹汹的批评过，甚至打骂过。当然，作为班主任打骂学生现在是不允许的啦，虽然作为老师是出于对学生的教育，但这是违法的。那么如何做好班级工作，把学生教育好呢？多年的经验让我认识到，做好班主任工作就是做好三个字“勤、爱、严”也就是做到“勤于工作、热爱学生、严格要求”。

首先说“勤”，作为班主任工作，应做到腿勤、手勤、嘴勤、眼勤、脑勤。有人形象的把班主任工作说成是“蛤蟆嘴”多说，“宰相肚子”度量大，“兔子腿”要多跑，仔细想想，有一定的道理。做班级工作，对于班级事务，对于每个学生的优缺点要做到了如指掌，一定要勤于了解，勤于观察，勤于座谈，只有把班级事务及每个学生的情况熟悉了，做起班级工作来，才能得心应手，有条不紊。试想一个班主任对于本班班级情况和学生特点都不熟悉，那他如何做好班级工作呢？那他对于班级和学生突发的事情，将会措手不及的，难于应付的。特别是做新班的班主任工作，更需要付出加倍的努力来熟悉了解班级和学生特点。多年的经验使我认识到，新生刚来到新学校，人人都有一种戒备心理，不愿和自己熟悉同学以外的其他人交往，可以说人人自危，来自不同学校，不同地方的学生好搞小团体，因此新生入校的前一两个月时发生学生打架和闹矛盾高峰期。有时经常出现打架、闹矛盾的现象。我认为这就像刚买了一辆新摩托车，齿轮和齿轮之间都还有刺，还没有磨合好，作为班主任就要在学生这个磨合期抓紧盯严，发现苗头就要认真细致的解决，教育学生搞好团结，教育他们心胸要开阔，要多结识新同学，不能老生活在很狭隘的小圈子里，朋友多了路好走，这样对自己的今后人生很重要。学生在刚入校是可以说实行什么例子就是什么例子，这是至关重要的时期。

记得2011年3月9日我接了2011高护1班这个新班的班主任工作，这是我做班主任工作后的第5次接新班，对于接新班我很有信心，因为在这之前我所接的班级都是从别人手里接的老班，接老班就像新手开旧车，双方都感觉不顺手，管理起来特别困难，其中的磨合很是费劲。接了2011高护1班后，光晚自习就上了一个月，在整个自习期间，我首先是熟悉每个学生，了解学生特点，登记学生信息，了解家庭情况。在一周之内要记住所有学生的名字。其次，反复进行思想教育。学生来到新学校，新环境，新气象，新起点，要求学生要适应职业学校的管理模式，首先要做好一日常规，从早晨的起床，整理内务到早操及预备铃前的打扫卫生，我都向学生反复讲解要求，要求做事要到位，教育学生要形成良好的生活习惯和卫生习惯，为将来成为一名合格的白衣天使打下坚实基础。对于这些情况，作为班主任每天都要到位检查指导，发现问题让学生及时整改。第三，做班主任工作不能事必躬亲，要是什么事都靠班主任做，班主任既累，又限制了学生的积极性，因此一定要调动学生的积极性，一定要选好团结务实，灵活高效，富有创新精神的班委和团委。我选拔班干部没有指定谁干什么，都是在班内先讲解当班干部的意义是什么，它能培养自己的组织能力、协调能力、人际交往等多方面的能力。让学生自己根据自己的情况来选择适合自己的岗位，先使用，如果干的不好，出了差错，自己可以辞职。当然班干部的工作，班主任必须给予必要的指导。

其次，说一下“爱”，爱就是热爱学生，热爱工作，我们所面对的学生大多数是在初中学习靠后，升高中无望的学生，由于学习差，往往被以升学为主要目的学校及老师所忽视，最终使他们被冷落，被忽视，进而造成他们自甘落后，纪律观念差。在原学校他们本身就是被冷落的，被忽视的群体，因而当这样的学生来到我们的学校，我想作为班主任就要对这些学生严爱结合，要有宽容心，允许学生犯次错，甚至允许他们多次犯错，毕竟他们是初中阶段的双差生啊，在学生犯错时，我们就应抱着理解宽容的心态去想尽千方百计帮助学生，改变学生，使之进步。对于学生要有爱心，不能老盯着他的缺点和不足，要相信任何人都有他独特的优点和长处。要多鼓励，多宽容，发挥优点，鼓励其改正不足和缺陷。

第三，说一下“严”，严就是严格要求，对于学生不能一味的、无限制的宽容和谦让，有人说没有惩戒的教育不是真正的教育，所以在班级管理中也应该采取适当的惩戒措施，在和班干部集中商量的情况下，我班由班干部和全体同学共制定了班规，对于违规学生也采取了比如跑圈，打扫卫生，在综合素质考核中减分等措施，这样通过一系列的措施，我们班学生已经初步形成良好的习惯，班级整体面貌和刚入校时已形成很大差别。

总之，教无定法，班级管理工作很是复杂，每个班级，每个学生都有其独特的特点和个性，但是我相信，天道酬勤，只要勤于工作，热爱学生，严格要求，我们任何人都会探索出适合自己的班级管理模式。以上是我在班级工作中形成的不成熟的看法，不当之处敬请各位领导老师批评指正，谢谢大家。