如果你真的错了，请对学生说“对不起”

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作为班主任，尤其是对于作为职业教育的班主任来说，遇到问题难免会因为冲动而错怪学生。无心的一句话或者处理问题的方式不太妥当，都会深深伤害学生的心灵。为了弥补这种缺憾，挽回孩子受伤的心灵，作为老师，应该放下面子，真诚地对学生说句对不起。一句“对不起”能化解师生矛盾，不但不会降低在学生中的威信，更能拉近师生距离。
我们班学生第二学年的时候有一次学校要举行广播操比赛，我们组织学生利用课外活动时间练习，在练习时一开始主要由学生自己负责我没有过多的参与，后来我去查看大家练习的情况时发现有不认真的学生，领操的学生说好多同学动作就是不到位，当时就让我很生气，我就在那里盯着看大家练操。我发现一名学生许多动作就是不到位，比如该伸直胳膊的时候他就是不伸直，而且这名学生还是班干部，我决定拿他开刀，杀一儆百。当着全班学生的面狠狠的批评了他，他的脸涨的通红通红，低着头一句话不说，我还让他列出队伍单独做。后来练习结束了，我的一个学生告诉我批评错了，他在帮家里干活时不小心扭伤了胳膊，所以抬不起胳膊来。我听了心里很不是滋味，上课前的5分钟预备的时间，我当着全班学生的面向这位同学道了谦，那位同学先是没想到，打了楞，后来又不好意的低下了头，笑了。在后来的练习中所有学生都很认真，在比赛中我们获得了第二名的好成绩。
都说“眼见为实”,可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。
“人非圣贤，孰能无过”老师错了，一样的向学生赔礼道歉，让学生看到了老师的勇气和教养，也让学生从老师的身上学会了承担和改正错误的良好品德。
在技术信息高速发达的现在，教师已不再是高居学生之上的知识的传播者，教师很多方面的知识和能力可能逊于他的学生，这就要求教师放下架子，与学生建立既是亲密的师生、又是学习的伙伴、更是无间朋友的关系，教师与学生应当是平等的。人非圣贤，孰能无过，再高明的教师，也会有过失。是教师的过失，教师就应该放下架子，蹲下高高的身子，认真地审视它，客观地分析它，勇敢地承认它，大胆地对学生说“对不起”。学会对学生说“对不起”，其实也是教育人的一种技巧。
只要真正地俯下身子，用平等的目光看待学生，用平等的心态对待学生；有了过错敢于在学生面前认错、改错，就能赢得学生的信赖与支持，就能帮助学生放弃因犯错误而产生的惧怕心理，大胆地承认错误，改正错误。
我认为，教师主动对学生说一声“对不起”，不失为一种以身示教的良好教育方法