用爱滋润学生的心田

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用爱滋润学生的心田

                                            庄河市栗子房镇兴隆小学  孙晶

“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”从教19年，我始终朝着这个目标而努力着。

一、让每位学生感受爱。

情感是一种无形的力量，爱是情感的催化剂，我关注每一个孩子的成长。不仅要做好优秀生的培养，更要关爱那些特殊的学生，把爱的阳光洒向他们。

一次，我发现班里的王延权学习状态一直不佳，整天焉头搭脑的的，课堂上发言不积极，有时提问他，他还不知所措。于是，我私下询问了经常和他在一起的一名同学，这才知道，原来王延权的家庭状况比较特殊，他的父亲早就去世了，现在继父又因为车祸不能劳动，所以家庭的重担落在了母亲一个人肩上。母亲整天赶海，无暇顾及他的学习，孩子也因此而意志消沉。放学后，我把他留了下来，亲切的和他交谈起来，当谈到近来的学习情况时，孩子不好意思地低下了头。我问他将来有什么理想，他说没有理想，因为学习太差，家庭条件也不好。我又询问了一些他母亲和继父的情况，开始他不好意思回答，我就说：“一个人生活在什么样的家庭，并不是他自己所能决定的，不管怎样我们都应该面对现实，心里有事，找一个人说一说会好许多的，老师愿意倾听你的心事。”慢慢地，他敞开了心扉，和我说了许多心里话，他说他的继父对他很好，他心疼他的妈妈，当说到妈妈的辛苦时，孩子流泪了，当时我的心也碎了，也留下了眼泪。我拍拍他的肩头说：“你是一个孝顺的孩子，为了你的母亲，你应该打起精神，努力学习，老师愿意帮助你。学习上、生活中有困难尽管来找老师。”那次谈话以后，我发现孩子有了很大的转变，课堂上爱发言了，不懂的问题也敢问了，我也特别关注他，有时主动问问他有什么疑难。孩子感觉到老师在关注他，所以也一直很努力，成绩进步了，我们都很高兴。在为灾区捐款的活动中，他捐出了自己积攒的20多元零花钱，并且告诉妈妈今年自己不吃雪糕、不吃零食了当我听到他妈妈说起这一切时，心里又被孩子的善良感动了，孩子真的长大了。

教师的爱如无声的细雨，会滋润学生干涸的心田。08年秋，我接任五年级班主任，开学后我深入了解学生的性格，我发现每次下课，我班的小徐同学都不出去玩，不是一个人待在角落里，就是坐在教室中，我几次轰她出去玩都无济于事。可真是头小犟驴儿。后来我找她谈心，了解到她不是不想玩，而是同学们一直挺讨厌她，嫌她脏，嫌她玩游戏笨，所以她才不愿意出去玩。于是我帮她分析了自身的原因，又鼓励她大胆参与同学们的游戏。下课后，我又观察她的表现，慢慢地，她参与活动的主动性增强了，背后我又召开了班干部会，要求几名班干部主动找她参与游戏，帮助她督促她改掉邋遢的坏习惯，一段时间后，我发现小徐变得开朗了，也利索多了。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师的爱无处不在，让每一个学生感受到爱，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

二、用爱去鼓励学生。

没有鼓励的教育就没有成功的教育，有了教师对学生的鼓励，学生才能产生极大的学习热情。

去年，领导安排，我又接任了五年级班主任，召集日那天，我们在劳动，我又迎来了一名新同学----小丹，是由他爷爷送来的，爷爷只是说父母离婚，才从姥姥家那边转过来的，然后就走了，孩子用陌生的眼神瞅着我，我以热情的笑容欢迎她，我把她领到教室里，安排好座位，但可以看出她并不理睬我，还是怯生生的感觉。果然，在后来的课堂中也表现出来了，她不敢回答问题，即便你叫她，声音也小得可怜，听说她原来的学习成绩可是不错的，哪能让孩子继续这样呢？于是，我又开始了我的关注计划，我让班里的几个女同学经常和她一起玩，课堂上多给她表现的机会，老师鼓励的眼神、鼓励的话语经常送给她，渐渐地，她胆子大了，发言也积极了，成绩也不错。可是因为孩子先前一直在姥姥家生活，突然让她去奶奶家，她还不习惯，而奶奶的照顾一直跟不上，爸爸又不让她回姥姥家，这些事一直压着孩子，所以孩子的情绪不太高。了解到这些情况后，我更加怜爱她了，经常嘘寒问暖，告诉她正确对待大人之间的矛盾。我又与孩子的妈妈通了电话，让妈妈经常鼓励孩子，又找了孩子的爸爸，希望他能多为孩子着想。可能家长也有所感触吧，大人之间的矛盾缓和了，孩子也轻松了许多，看着孩子脸上的笑容，我也很欣慰。在一次习作中，小丹写到：“我敬爱的孙老师，是您鼓励的眼神让我有了回答的勇气，是您倾心的话语，让我有勇气生活，感谢您，我的老师······”爱再一次让我感动。吾爱无所求，仅此足矣！

三、用宽容去感化学生。

宽容绝不是纵容，宽容的内心是爱，爱班级中的每一个学生----不论他的表现是好还是差。善待学生是以心对心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。大凡有卓识的教育家，优秀的教师都积极主张教师在教学中不要盛气凌人的训斥，辱骂学生，而要善于激励学生、唤醒学生、鼓舞学生，其中最重要的是保护学生的自尊心。一位当代知名教育专家曾经说过这样一句话:“所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。”后进生的进步不是一蹴而就的，而是需要一个循序渐进的过程。教师要经常性的做耐心细致的思想转换工作，最大限度的调动他们的积极性。

后进生尤其渴望能够得到别人的的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点，当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”培养自信心。对于学困生，平时在课堂上我会多给他们表现的机会，让他们体会成功的喜悦，建立自信心。然后我会针对他们的弱项进行辅导，我从来不挖苦他们，从来不说放弃他们的话。去年班里有一个女孩，她的数学成绩特别差，自己对学习一点儿兴趣也没有，课后作业不是瞎做就是找别人抄，一考试只能考二十几分，问什么什么都不会，说实在的，我也曾经有放弃她的念头，但转念一想，如果老师都放弃了，学生不就更没有信心了吗？所以又给自己鼓足了劲，决心帮助该学生重新建立自信心。我找她谈话，了解她的想法，她说自己对数学没有兴趣，一提起数学头就大了。我对她说：“其实，数学中有好多窍门儿可寻，学习时只要认真分析把握方法，那就不难，老师愿意帮助你解决难题。不论何时，你只要有问题，老师一定帮你把它弄懂，但你要答应老师要对自己有信心，只要你有信心，老师相信你一定行。”听完我这一番话，孩子自信的点了点头。后来的一个阶段，这位同学学习很起劲儿，我又从基本公式开始辅导她，帮助她归纳每个种类应用题的解决方法，看着孩子一天天进步，我心中也有一丝安慰。不放弃，不抛弃任何一个孩子，用我的真心帮助每一个学生重新建立学习的信心，让他们达到自己的最佳水平，这是我的心愿，也是我教学的奋斗目标。

四、爱让我们有凝聚力

“亲其师而信其道”我努力做一个让学生喜欢的老师，因为学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。课堂上，我认真讲授，耐心辅导。当学习、复习紧张时，我也会来一段幽默的插曲，让孩子们缓解一下压力，学习中我也会采用幽默形象的方式让学生记忆生硬的知识，这些无疑都是孩子们喜欢的。每到期末前夕，我都会借班会的机会，送给孩子们一份礼物----操行评定。一小段表扬鼓励的话，让孩子知道自己在这一学期中的亮点与不足，并带着老师的期盼去努力。每个孩子都很喜欢这份礼物，因为他们渴望得到老师真诚的评价。因此，我们全班也有了凝聚力。在学校开展的集体活动中，我更是抓住机会培养集体荣誉感，无论成功与否，我都会让孩子感受到集体的力量。每次考试之后，我也会正确面对学生的成绩，和同学们一起分析得与失，并从中找到原因所在。从总结中渗透集体主义观念，增强集体荣誉感。“如果我们每个人再努一把力，那么我们的成绩会怎样呢？”学生是有争强好胜之心的，我想我这几年所教的班级成绩的提高与这份凝聚力也是分不开的。

五、携手家长，让爱之花更加绚丽。

学校、家庭和社会都是教育学生的外部环境，三者如果是相互渗透、相互补充、相互促进，就会对学生产生正面的教育效应；如果彼此排斥、彼此干扰甚至彼此抵触，对学生就会产生负面的教育效应，班主任就是这三者的纽带。所以班主任在工作中应携手家长共建良好班集体。

每学期开学初，我都会召开一次家长会，家长会之前，我会做精心的准备，对于班级的现状、学生的学习态度、纪律、我都会做出分析。家长会上，我也从不以告状或训斥的方式来对待家长。我会与家长们共同交流、探讨问题所在，共同商讨教育对策，并提出明确的建议和希望，得到家长的认可和支持。若是考试后的家长会，我会与家长共同分析孩子的成绩，鼓励家长不放弃，有时我也会对每位学生做一个评价，以评价卡的方式让家长了解孩子的优缺点，再以建议卡的方式反馈家长的建议或意见。这种真诚的交流也博得了家长的认可。在家长们的配合之下，孩子们的进步也是较为明显的。

除了家长会之外，针对个别孩子的个别情况，我也随时与家长见面或联系。我现教班级有一个孩子，他的父母都在外地打工，孩子和爷爷奶奶在一起，学习习惯很不好，特别是不爱完成作业，但是如果妈妈说说他，他就会好一段时间。所以我经常和孩子的妈妈打电话沟通，希望她能够多打电话询问孩子的学习，当然，我对孩子也特别关心，学习中、生活中我都会关照他。今年母亲前夕，我让孩子给妈妈发了一条短信，短信的内容是我让孩子们写的心里话，当妈妈意外收到儿子的短信时，很激动。打电话告诉我说，儿子懂事了。当时我也挺感动的。爱，让我和家长之间又多了一份默契。当然，孩子也在我们的爱中慢慢成长。

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是相互的，在我们的膝下聚集着几十个刚刚涉足人生的孩子，他们都是如此天真无暇，他们每个人的心中都有一块等待浇灌的土壤，正等待着播种爱的种子，需要来自阳光、雨露的养分的滋润，而我们正是耕耘这片土壤的人，我们最欣慰的莫过于看到在这片土壤间开满爱的花朵。播撒爱，会让我们收获累累的果实，也会让我们收获暖暖的感动。