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基础教育是孩子成功的基石 [复制链接]

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发表于 2016-8-21 18:05:16 |只看该作者 |倒序浏览

                                                                           基础教育是孩子成功的基石
《根深才能叶茂》、《知止而后有定》，打开这两个视频，首先讲到的就是0—6岁的孩子的教育，看到这些内容我想可能很难勾起一些年轻班主任老师的学习兴趣来，我作为一名参加工作20年的中年教师也和一些年轻教师一样没有太多的学习欲望，也就将就着把这两个视频看完了，但是看完之后问题就来了，没办法去完成本月的作业，为了能够顺利完成本次的作业，我不得不又从新打开视频，从来一遍。我突然被李老师的一句话深深地吸引了，“定力不够，到初中、高中、大学，很难安定下心来学习”定力的原则是什么？就是找一个适合孩子的方法，长期的深入的进行训练。李教授讲了一个《老鼠与猫》的故事，有猫就无鼠，前提是必须要猫壮，如果猫特别弱，没准就会被歼之，意思就是说要想教育好孩子，首先家长就要做好榜样，只有家长先壮大自己，才能更好的教育好孩子。其实细细听来不管我们作为家长还是作为老师，都与我们身边的教育息息相关。受当今的教育体制的影响，我们的教育早已偏离的轨道，重视了学校的学科教学，一味的追求教学成绩，却偏离了教育重点。由此我深深体会到了孩子的德行教育刻不容缓。《礼记.学记》云：时过然后学，则勤苦而难成。孩子在成长的过程中，世界观逐渐形成，而当今的学校教育由于各种社会原因，德育教育事实上已退出课堂。学生的德行教育只有靠家庭来补课了，如果等到成年了，再来补上这一课，肯定是勤苦而难成，事倍功半。另外，当今社会不和谐，世风日下，都是因为缺乏伦理道德教育。我们培养的大学生过剩，可用人单位找不到可用的人才。不是高分低能，就是有能无德，不能与同事合作，成事不足，败事有余。因此不论从哪一个角度来说，德行教育刻不容缓。
   李红旗教授将教育分为了两个教育时期，一个是0—6岁，德行教育时期，二是7—15岁，定力培养时期，虽然0—6岁孩子是在家庭中以及幼儿园度过的，但是我们可以尽我们的最大能力，做好家庭教育的宣传工作以及家长培训工作。父母亲是孩子的第一任老师，一个孩子来到人世间，他对这个世界一无所知。婴儿时看似不懂得学习，实际上他的眼睛是摄影机，他的耳朵是录音机。父母的一言一行都完整无缺地保留在他们的意识里。这些种子就是他们今后言举止的因缘。父母亲的德行对孩子的影响的重要性不言而喻。故我们的祖先特别重视家庭教育。闺阃乃圣贤所生之地，母教为天下太平之源，这句话可以为之佐证。既然父母亲是孩子的第一任德教老师，所以，我们作为孩子的德教老师首要的事是提高自己的德行修养。中国有一句俗话说，“什么样的师傅带出什么样的徒弟，”我们为人父母的言行成了孩子德教的素材。故教儿教女先教己，我们只有认真落实《弟子规》，用自己的身教来感化孩子，古德说，身教从，言教讼。我们没有规范的言行榜样作用，而只是要求子女做好，效果是可想而知的。历史事实也证明长辈有德行修养，教育出来的后代就明显不同。通过我们学校家长会和家委会交流反馈事实也证明了这一点。家长们只要求孩子按《弟子规》去做，结果不但没有效果，相反引起子女与父母亲对抗。如果家长想要孩子怎么去做，首先做父母的要亲自力行《弟子规》，经过一段时间后，孩子在这潜移默化的过程中，自然而然地接受了《弟子规》，并且也能落实《弟子规》。有相当一部分人认为只要把孩子送到学校了问题就解决了，事实并非如此。虽然孩子在这里短期的强化学习效果肯定是显著的，可是离开以后，如果家庭没有这样一个父母亲创造的良好德教氛围，强化的效果很快又会退失的。故德教的根在家庭，在父母亲的德行榜样。
   李教授在讲座中还提到了重视胎教，更重视学龄前的德教。胎教产生于古老的中国。有文字记载的最早的胎教是周文王的祖母太姜，怀孕时做到非礼勿听，非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动。有这样科学而严谨的胎教，为周文王，周武王，周公培养成为圣人奠定了良好的基础。俗话说，三岁看大，七岁看老，说明从小进行德教的重要性。古贤先贤告诉我们，二条重要的德教原则，一是人之初性本善，性相近习相远，苟不教性乃迁。二是少成若天性，习惯成自然。村俗也有：教妇初来，教儿婴孩，讲的都是这些道理。所以，孩子的诸多问题都是因为我们忽略了做人的道德教育。只要我们冷静地观察和思考一下，不难发现孩子的缺点都是我们为人父母的“缺点集合”。孩子清清白白地来到这个世间，绝大部分时间都是和父母亲生活在一起，因此父母的不良言行成为了他们的污染源。因此我们为人父母的没有任何的理由去责怪孩子，相反要知耻而后勇，力行《弟子规》。同样道理，我们可以用身教把他们挽回来。这样，孩子的问题就成了我们当事者反省的一面回光反照的镜子。真是迷悟在一念之间，如此观照孩子的问题不但没有成为我们修学上障碍，相反成了修学的增上缘。
   总之，听完李教授的报告感慨万千，感悟颇多，体会最深的就是，想想现在的孩子在德行教育、学习习惯的培养上的缺失，绝大多数原因就是家庭教育的缺失以及学校教育的监管不到位造成的。反反复复回味李教授的那几句话，对照着看一看自己身边的孩子，的确是我们做家长的、做老师的做得不够好。下学期我们将进一步加强班主任培训的力度，落实培训效果，定期做好家长培训讲座，让所有的家长都能转变家庭教育观念，就像李教授说的，做好孩子的德行教育，培养好孩子的学习习惯，让孩子树立远大志向，所有的孩子都是优秀的。