学生的自我管理能力很重要

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学生的自我管理能力很重要

每一个人在成长过程中需要建立并提高各种各样的能力，这些能力比具体的知识更为重要，因为它将伴随你一生，让你受益终生！在这里我将谈一下学生的自我管理能力。我认为我们作班主任的应该给学生一定权利，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去体验；给学生一点困难，让他自己去解决；给学生一些问题，让他自己找答案；给学生一种条件，让他自己去锻炼；给学生一片空间，让他自己向前走。其实，只要给孩子机会孩子就会去尝试，在尝试的过程中，才会有所体验，才有有所认识，才会有所提高。能力，仅仅靠教师的讲，班主任的说，是建立不起来的，必须依靠实践才行。
让每一个孩子都参与到班级的管理中去，在管理班级的过程中，学会管理自己。为了让每个学生都有机会参与班级管理，除了班委会外，我在班里让每人轮流当班长，负责班级的纪律检查、学习活动、日常管理规范以及集体活动的安排等。实践表明，让每个学生都参与班级管理，不仅有利于形成良好的班集体，更有利于学生的健康成长。首先，学生在参与管理中，增强了自我约束意识，由过去被动的管理者变成了主动的参与者，在自尊心和责任感的驱使下，由参与产生认同，从而有效地发挥着自我管理的作用。其次，学生对管理活动的身心参与，改变了传统的班主任自上而下的管理格局，确立了学生在班级管理中的主体地位，增强了责任感。
学生毕竟是学生，管理经验还不丰富，不够成熟。因此，为了学生的顺利成长，班主任还应对学生多加强方法的指导，做好学生的领路人，在这里应充分体现教师的作用，以便使学生的自我教育、自我管理能力步入良性循环的轨道。在培养学生能力的过程中，教师变监护为引导，学生变被动为主动。学生在做人做事、求知等过程中学会了自我控制，增强了自我约束的能力，从而也提高了他们的自我教育和自我管理的能力。这些对孩子的长远发展是非常有利的。
教是为了不教，管是为了不管。班主任需要放手让学生去自我管理，在管理的过程中提高学生自身的能力，这才是教育管理的理想境界。