家长对孩子教育之我建

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当今，部分家长只重视知识的学习，而忽略了孩子的综合素质培养。不少父母对孩子的教育偏重于智力因素的培养，注重知识的灌输，而对制约孩子成长的非智力因素诸如兴趣、情感、意志、性格等则很少过问。他们忽略了孩子的综合素质，尤其是积极情感的激发和良好行为习惯的养成教育。以上家庭教育的现状和出现的问题，不得不引起我们的深思，家长应如何开展家庭教育，有效地发挥家庭教育的功能呢？我认为可以采用以下的对策：
一，树立正确的亲子观和家庭教育观。
    家长要学会尊重孩子。家长不能把孩子当作自己的附属物或私有财产，期望通过去实孩子现自己未能实现的愿望和理想，去补偿自己生活中的缺憾。孩子是独立的、有意识的、有思想的个体，应该得到家长的尊重与平等对待。尊重孩子是父母最深刻的爱。让孩子在自然成长中享受快乐，在日常生活中形成独立的意志品质与健全的人格。
   二，家长施爱有度,利于孩子健康发展。
    爱子之心人皆有之。父母的爱，使孩子感到温暖和幸福，获得安全感，增强自信心和上进心。但这种爱一旦超过一定的限度就成了溺爱，这就要求家长的爱是理智的，是与严相辅相成的，正如故人所说的“爱之深，责之切”。家长应该不仅在生活上、学习上要关心孩子，更重要的是要爱护孩子幼小的心灵，给他们更多的尊重和信任，让他从小懂得平等友爱。这种爱是充满亲情的、理智的，而不是偏爱、溺爱、盲目地爱。父母“寓爱于严；严中注爱”，表面看似乎无情，但从孩子个体发展的意义来看，却是一种真正的爱。
    三，家长自身要努力学习，不断提高自身的文化修养。
    家长在教育幼儿的过程中必然遇到各种各样的问题，要妥善解决这些问题，家长就必须运用科学、合理的教育方法。譬如：当提出孩子难以回答的问题时，家长不能不懂装懂，乱说一气，这就有意无意地压抑好孩子奇、好问、好动的天性。实际上，那些幼时爱发问、好活动、喜探索的，孩子若能进行正确的引导，恰恰是创造性人才的雏苗。家长应实事求是地告诉孩子，等看了书或请教了别人后再告诉他，也可与一起孩子寻找答案或是鼓励自己孩子去寻找答孩子案。当孩子确实犯了错误时，父母的态度、做法应一致。要紧密配合，给讲清道理，分析错误所在，并以正确的行为和思想加以引导。